今天看了些班会设计，我意识到我之前的班会不是在传达通知就是在说教，学生听一听，记一记，确实锻炼不了学生，也得不到自我发展，真正的教育是学生看不到教育的产生，却实实在在地影响着他们。
其中有三个思路值得反思：
正确的导向性。班会设计的环节，最终目的是为了帮助学生发展。在主题班会设计的环节中，要能体现学生个人能力的展现、锻炼、提高。
资源整合，要有创新。简单来说就是要用学生易于接受的方式进行，符合学生兴趣需要，不是枯燥的德育课，要让学生在活动中潜移默化受到教育。
目标明确，内容要实在。主题班会的设计一定要让人一看就知道你的目标有落实，流程清晰，有坡度，结尾对主题进行升华。
