O
上周娜娜老师在网维中心讲了一次微课制作的课《像拍电影一样思考如何制作微课》，听名字都有吸引力啊，可惜没有机会去听。其实之前娜娜在她的后花园群里，就发起过一次话题讨论，问大家对微课制作系统课程的建议，那时都没想到主动问一问她是不是有讲课，说明自己主动性还是不够啊，还是要向优秀的老师多请教、加强沟通。包括慧慧、桂霏等。
R
真的只有主动多交流，才能有获取更多信息和知识的机会。其实距离感往往在于我们自己太要面子，如果我们主动伸出了手，对方不回应或者拒绝又算得了什么呢，我们又不会失去任何东西，反而让我们认清了一个人。而如果对方回应了甚至给予更多的回报，岂不是快哉！
I
娜娜的话题是说：最近想做个怎么做微课的系列课程，问大家的建议。
1、大家的建议。慧慧：微课有视频、图文、H5等类型，可以按类型做成系列课程。这属于微课制作的工具类，可以横向拓宽。还有华国和胡老师建议：针对选题、逻辑、结构、课程设计、或制作方面的一些实用技巧等。这属于从微课制作方法和步骤入手，一步步纵向深入。
2、我想知道的。作为一个微课小白，我第一想知道如何搭建一个只有3-5分钟的课程结构，因为参加过两次10-20分钟的课件试讲，我发现短时间比长时间的课更难讲，那么微课只能有3-5分钟，这样的课程结构让我觉得更难。第二我想知道微课方案是如何写的，与普通的课件有什么区别？做微课的脚本，以及如何做微课这个课件的设计是怎样的？
3、娜娜的分享。讲完网维中心的课，娜娜老师分享了她的体会：第一是要关注需求点，对于操作类的课，如果是小白，还是得多讲操作技能，后讲构思和设计；第二是辅导时，如果人少，可以一对一每个都辅导到，这样不仅可以保证都会，还能保证唤醒偷懒的人。
D
正如我所料，别看只有3-5分钟的微课制作，难度还是相当大的，需要耐心地先学习了解最基本的东西，多看多学别人的作品，特别是结构和文案。只有自己开始动手做了，才能提出更有价值的需求和建议，也才能真正懂得娜娜的分享的第一点，自己要先操作动起来。
因此，原来计划每周至少看3个微课视频、近期完成几个微课，压力确实是有，但正如李老师说的：只有一种失败，叫放弃。人不挑战自己，永远不知道自己有多优秀！加油！
本周出差，参与全省“小金库”重点检查，每日任务无法落实，ORID还是坚持每天更新。
