值日
整个早读，值日生都在扫地，边扫边玩。往常，我肯定会发火。我压住火，在讲台上誊分数，童博文在一旁帮我。
第一节课上课铃响，我让十一位值日生排队自查走廊及教室卫生。然后，依次反馈自查发现的问题。“班级总共55人，每日11人值日，如果按值日表分工，每人认真完成自己的任务，哪里需要整个早读的时间，还扫不干净？”
通过观察发现，那些学习习惯好，成绩好，优秀的孩子，值日时，又快又干净。他们按照分工来，扫地时还很细致，会和小伙伴商量，争取对方的合作。
整个小学阶段，拼的不是分数，是习惯的培养：按时作息的习惯、卫生习惯、思维习惯、学习习惯、阅读习惯……因为孩子的培养和植物的生长一样，我们只有在幼年期“扶植”，青壮年才能成人成材。我在班级里问孩子，有的孩子，每天早上起来，还是长辈为他穿衣，甚至喂饭。有的父母眼里只盯着成绩，把孩子送作业班，作业搞完，回家，了事。有些长辈，超级疼孩子，孩子能做的事情，不让他自己去做，不给他自我掌控的机会，不给他发展自己能力的机会，大概是担心孩子独立了，自己不被需要，失去存在的价值。同时，这样的家庭，眼里只盯着孩子成绩，孩子的成绩往往还总是上不去。因为没有良好的习惯做支撑，就没有优秀。我们希望孩子自律、独立、优秀，不过是良好习惯的附属品。
感谢
第一节课，赵慧妍妈妈撇下二宝，和赵慧妍舅舅来教室修电。一检查，果然是漏电保护器坏了。赵慧妍妈妈掏钱让孩子舅舅去买新的。等候时，赵慧妍妈妈坐在班级后面听课。大课间，我带孩子们下楼。结果音乐不响了，便让孩子们在操场上玩，我站在那看着。回办公室，收到赵慧妍妈妈发来的消息，说已经安装上了，修好啦！我问漏电保护器多少钱？她说算了，给孩子们买书吧！
我和孩子们一起谢谢赵慧妍！我给钱让孩子带回家，“妈妈和舅舅来教室帮我们修电，已经很感谢，万万不能再让你妈妈自己垫钱啦！”
贪心
中午和小艳一起去省图还书，我俩在路上还说，“不借书，借书也没时间看！我上次借五本，只看了四本！”可是，真到了省图，还完书，小艳借了我刚还的五本，我自己又去挑了五本。贪心啊！
抗议！抗议！
合唱那天没有布置作业，两天后，汪婧柔在日记里写。合唱那天不用写日记，真的太开心啦！因为每天写日记真的很头疼。第二节课下课时，我想制造点“新鲜事”，让孩子们有东西可写。我让孩子们排队过来，和我拥抱，再出去玩。黄子轩和陈鹏宇竟排了两次队。当然也有害羞的，还有起哄的！昨天上《狐假虎威》时，教生字“抗”时，告诉孩子们，“亢”最初时双腿戴着枷锁的人，提手旁是举起的拳头，“抗”是受压制的人，举起拳头抗议。今天，孩子们就笑着起哄喊：“抗议！抗议！”害羞就害羞呗，还抗议，哈哈！
吴可馨对我说：“老师，你拥抱我时，我感觉很软很香，就像我妈妈一样！”
好了，今晚回家有话可写了吧！
宝贝！宝贝！
今天得知闺蜜的宝贝出生了，和我一天生日。今晚赶回家陪呵呵，下周和呵爸去探望。
今天背回家的一包东西，全是呵爸给呵呵买的礼物。呵爸单休，又忙装修，一直没有回家看呵呵。前几天去看豆瓣，豆瓣黏他，让他抱。估计他更想呵呵了。
哈哈，还是我幸福啊！马上我就可以拿着呵爸买的礼物送给呵呵，陪呵呵喽！
