今天胡老师和魏老师指教的课都非常精彩，看的出来非常用心。但是，作为听课的我们，赵老师有句话说的非常好，不管你多好，总有声音，对于我们新老师来说，不管是上课还是评课的老师都是成长。以前我不知道如何评课，总是靠感觉，今天学习到了评课，我觉得主要是可以从以下方面评：
1看教学目标， 每个环节的设置是否达到了教学目标，达成了哪个教学目标，这样设计是否妥当，有无改进
2老师知识上面有无错误，个人觉得这是比较忌讳的
3更改或者调整教材的时候，目地是不是更好的达成教学目标。为什么要这样改（比如馒头换成饼干）
4学生的发言意思明白到，但是没有变达清楚的时候，老师是否可以进行追问，比如“我们是不是可以理解为………”
5学生积极性和注意力的调动能力，老师语言的流畅性，过渡语的使用，重点的强调有没有抑扬顿挫
6每个环节的提问，或者学生回答问题和我们预期不一样的时候，是否应该停下来解决问题，或者多请几个孩子回答问题，而不是加快节奏。
7及时纠正，学生回答问题错了的时候，应该及时纠正，而不是一味的无视，要关注到学生。比如今天猜气象科学家说成爱迪生了，大家很熟悉爱迪生，这时候是否可以给同学们说一下爱迪生是发明什么的科学家
8评价，上课的时候是否及时评价学生，应该在什么时候评价学生，课后有无测评
8在上这种交流讨论比较多的课时，和学生会有许多的思想碰撞，是否应该让问题前置。
10板书方面的设计，左右顺序，上下顺序，和我们课堂的思路是否结合紧密。
11拓展部分，每节课收尾的时候都会有个拓展，落实到情感态度价值观，一般和我们生活息息相关，这个拓展的升华是否合理。
12作业布置方面是否合理或者是否方便得到反馈。
其实评课的方面太多了，我们新老师要不断的听课，备课，上课，评课，改进，反思。慢慢成长！
