无锡职业技术学院参观学习我们真的收获不小，感觉到一所高等职业技术院校，在当今科技高速发展的社会，没有一流实习实训环境和条件，没有高水平的教师，不可能培养出优秀的职业人。
6月11日下午。我们向苏州进发，我们住在了古老的苏州饭店。我在饭店的周边走了一下，周边的环境真的不错，小桥流水人家，典型的江南水乡，保存的这么完好（照片1，2）。
休息了片刻，我们决定去寒山寺和拙政园走走看看。
寒山寺位于苏州市姑苏区，古称枫桥寺，又称“普明禅院”，占地面积约1.3万平方米，建筑面积3400余平方米，是佛教文化传播的典范，是到来苏州的游人必打卡之景点（照片3）。
寒山寺始建于南朝梁天监年间，唐至德年间诗人张继途经寒山寺，写下了千古绝唱《枫桥夜泊》，寒山寺名声大振。在过去一千多年的历史中，寒山寺曾遭遇过战争和灾难的重创，但经过了历朝历代的修缮重建和保护，现它依旧保留着最原始的布局和规模，古韵犹存，人们能感受它厚重的历史文化气息。
寒山寺中主要景点有大雄宝殿、藏经楼、钟楼、碑廊、枫江楼等胜景（照片4，5，6）。
寒山寺是中国十大寺庙之一， 2008年12月获得世界“最大的诗碑”以及“最大的佛钟”两项世界纪录。
来人间天堂苏州，没有人不到寒山寺。
这是我第3次来寒山寺游览，每次来的感受都不一样。在悠久历史长河的积淀之下，寒山寺遗存了一大批珍贵的文物古迹，寺内碑廊陈列着历代名人岳飞、唐伯虎、董其昌和康有为等人的诗碑，其中晚清俞樾书张继的《枫桥夜泊》诗碑最为著名（照片7）。
静谧古朴的寒山寺是历史悠久的名刹，江南禅林的代表，深刻的文化内涵、古迹和经典是佛教历史文化中的不朽篇章。
从寒山寺出来，还有一些时间，我们又去了拙政园。
拙政园位于苏州市姑苏区东北街178号，占地面积78亩，与北京颐和园、承德避暑山庄和苏州留园一起被誉为中国四大名园（照片8）。
拙政园始建于明正德四年（公元1509），著名画家、吴门画派的代表人物文征明参与设计，历时16年建成，全园分东、中、西和住宅四部分，住宅是典型的苏州民居，现布置为园林博物馆展厅。
1961年，拙政园被公布为第一批全国重点文物保护单位。1997年12月，作为苏州古典园林典型例证，联合国教科文组织批准，拙政园与留园、网师园和环秀山庄共同列入《世界遗产名录》。
拙政园之妙，首在其"师法自然"的山水布局，全园以水为中心，水面约占五分之三，亭台楼阁皆因水而生。水面广阔，平淡天真、疏朗自然。以池水为中心，楼阁轩榭建在池的周围，其间有漏窗、回廊相连，园内的山石、古木、绿竹、花卉，构成了一幅幽远宁静的画面（照片9，10）。
拙政园形成的湖、池、涧等不同的景区，把风景诗、山水画的意境和自然环境的实境再现于园中（照片11）。
拙政园的建筑特点是庭院错落，曲折变化，水色迷茫，林木葱郁，花木为胜，疏朗典雅，天然野趣，富有诗情画意（照片12，13）。
6月12日上午，我们来到了苏州工业园区职业技术学院（英文简称SIPIVT）（照片14）学习考察。
学院坐落于苏州工业园区，新加坡前总理吴作栋先生提议，1997年设立，由江苏省教育厅管理的一所民办高职院校，现为全国百所国家示范性高等职业院校之一，江苏省中国特色高水平高职学校建设单位。
学院开设了人工智能技术应用、智能控制技术、工业机器人技术等48个专业，建成省级以上重点、特色专业及专业群22个，各类在校学生11000余人。
韦恒副校长热情接待了我们，他给我们介绍了学院的办学理念及管理模式，师资队伍建设，课程设置和学生学习就业等基本情况（照片15）。
学校成功借鉴新加坡南洋理工学院的办学模式和国际职教的先进经验，遵循“国际职教理念、本土创新实践、区域成果分享”的办学思路，形成了多元主体办学、产教深度融合、国际合作交流三大办学特色。学校紧贴园区产业的需求和学生可持续发展的诉求，立足园区，面向长三角，辐射全国，为区域经济发展培养具有国际竞争力的高素质技术技能型人才。
学校师资队伍专业水平高、实践能力强、工程经验足。
学校“先会后懂”的教学理念，通过项目化教学提升学生动手能力，适合技能型学生发展。
肖峰副局长介绍了我们代表团的成员，我们来学院的目的是了解和学习校企合作方面的经验。
韦恒校长给我们介绍了学院的校企合作的经验，学校的管理模式是企业化的，一切从企业的需求出发，学校是为企业服务的。学校有企业、学生和家长三个客户，学院的校长是全国招聘的职业校长，主要是管理，设计和创建平台。这所学校是政府办学，有质量的要求，政府的拨款是竞争性的拨款，企业积极参与办学，成为办学的主体。学校的办学要让利给企业，会得到企业的回馈。学院与新加坡科技园的许多公司签订了合作协议，学校为企业免费培训员工。签约的企业免费为学校提供了先进设备，供学生实习实训，企业的员工走进学校课堂教学。学院的教师走进企业锻炼或挂职，教师定期到企业实践，确保教学内容与行业技术同步。
学校的管理引进了竞争机制，所有工作都是要竞争，一切都是竞争的结果，教师实行了末位淘汰，学校会从制度上保证竞争。人是有价格的，在不同的岗位上，价值标准是不一样的，把市场的价格传导机制引入学院，给学院带来了活力，保持了竞争优势。学院为教师减轻后顾之忧，增加了补充养老保险。学院的院办、教学科研部、行政管理部等都是以项目为管理对象，从顶端管到末梢。学院的管理部门没有职级，根据工作需要设置岗位。教师的薪酬是根据学历、职称、工作经历和人力资源等进行综合确定，对特殊的人才有特殊的薪酬政策，学院要留住核心人才，教师的流动比较充分。
学院每年5月份组织修改教学计划，围绕五个阶段，划分为五个模块，根据设计的每个模块的项目，开发课程，以工业案例为基础，设计操作单元，选择或编写的教材是以活页讲义为主。教学过程实施技能和理论教学的理实一体化。企业直接参与课程设计，学生毕业后进入合作企业就业。
韦恒校长陪同我们参观介绍了学院的数控和电子技术实训室。校内实训室模拟企业生产线，学生通过真实项目掌握技能（照片16，17，18，19）。
这是我第3次来这所学校学习取经了，这所学校的管理模式，管理理念，学校引进的教师要有学历和企业工作经验，双师素质教师比例为68.77%，学校90%的教师都到新加坡南洋理工学院培训，雄厚的资金和先进的实训设备，使这所学校在全国的高等职业教育领域的影响很大，培养的学生受到苏州的新加坡科技园企业的欢迎。每年都有来自全国的上百所的高职院来学习取经。
学习观摩给我们留下了深刻的印象。
“物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。”(先秦荀子《劝学》)
2025年6月16日星期一农历乙巳年五月二十一日忆记于杭州
