放假了，孩子的二年级结束了，我看到了老师对孩子的评语，说孩子有爱心明事理，感觉很欣慰，回顾孩子的小学过程，还是蛮感慨的。
由于我的坚持，入小学之前，孩子没有读学前班，也没有提前学习过语文、数学等课，入学之后，发现全班的孩子只有一两个没学过，在这种情况下，我还是很想坚持我的教育理念。我与老师沟通，我希望孩子自理自立，孩子所有的事情都让孩子自己搞定，很幸运的事，老师竟然同意了。
开学伊始，班级无意外的建了家长通知群，各类通知都放在群里，我悄悄把孩子也拉进了家长通知群，让她自己看班级通知，我基本做到不提醒，现在我已经习惯了不看通知群。每天孩子上学准备书包，我也不干涉，也从不帮忙，在最初的半年里，孩子经常丢三落四，多次忘带书，我不批评，也不管送书，老师也没有难为孩子，慢慢的这样的情况少了，现在基本没有了。孩子的作业由她自己安排时间，做完之后我从不检查，很快孩子就习惯了自己做作业。
在一年级时，感觉孩子是相对比较艰难的，因为很多知识她没有接触过，而其他孩子都学过，所以她的各项成绩都比较差；每一项新的学习内容伊始，她都要适应一段时间；有时候睡觉前发现作业还没有做完……这类的事件都会让她闹心，哭了很多次，偶尔还会向我求助，我们就具体事件讨论，看看应该怎么处理会更好。
时间过的很快，一晃两年过去了，孩子独立，自主，虽然成绩并不拔尖，但是我觉得现在的这个方式很适合的，在此记下一笔，鼓励自己坚持下去！
