在听巧玲带读的时候听到巧玲讲了这样的一个故事。
豆豆没有写作业老师叫来家长了解原因问什么情况，家长回答，不知道呀！孩子每天到家就到自己的房间我们不知道他怎么没有写作业呢？老师点头明白了，需要对孩子要求严格点了。
回到家，孩子开始补作业，爸爸很生气…妈妈很淡定，吃饭的时候孩子随便吃了两口就结束了继续补作业，到了九点快熄灯了孩子哭着说我还想写作业，妈妈淡定的说：我们还是按照九点熄灯哈，这个时候爸爸忍不住了说让他写完。妈妈回答，那爸爸说话了我们今天就开例听爸爸的，孩子委屈的看着妈妈问，妈妈你能陪我一会吗？妈妈爽快答应好呀！
于是妈妈和宝宝闲聊起来，我听你们老师说你们作业不是很多呀，妈妈看到你每天回来也写作业了呀！对于妈妈来说不管你写不写作业妈妈都是一样爱你的，这个你是知道的对吗？
孩子哭着说：有一个作业是画画怎么画也画不好，我每天特别想把这个画好了再做其他的可是每天都画不好。
妈妈说：听老师说只要交上去就行。孩子大哭，我就是想画的特别好，像我想的那样好。妈妈回答：哦，宝宝你看妈妈说的对不对哈。宝宝你对自己有要求妈妈特别开心，你看哈咱们从1楼到16楼爬楼梯，如果一下子想着到16楼是不是不知道怎么办了，孩子点头。妈妈继续说，那如果我们一个台阶一个台阶走是不是就知道怎么走了，你想把自己想象的那样画好特别好，那我们是不是也先要画出来。先把第一步做了然后再慢慢来。
孩子说妈妈特别谢谢你陪伴我这么晚支持我做到了，妈妈回答，没关系这是妈妈应该做的。
妈妈先接纳孩子情绪、共情孩子情绪、协助孩子理清楚目标，第一目标是完成作业。带着孩子穿越一团糟看见美好。
