我从把练习册上题目打在word上，到仔细琢磨应该怎样促进学生的思维发展。从自己迷迷糊糊，到指导老师帮扶完成第一套试题，再到自己独立完成第二套试题。在这个过程中是对教学目标的再次研读，创建整个教学过程的设计。完成一个课时“题库”的设计，就是完成一个课时的教学设计。
这个学期“双减”政策来了以后，我们已经不像过去一样可以让学生通过大量的“刷题”来提高成绩，而我们建设的“题库”就发挥了大的作用，他有“短”“评”“快”的这效果。题量适中，难度分层，可以很有效的把教学和评价有效结合。
题库中的试题都是和生活实际紧密联系，真正提现数学有生活，生活中处处离不开数学。
