柚子成长迹520
上周日跟家里的两个娃一起约定了一个事情：各自把自己的玩具、用品收拾好，自己选择放置的地方，留下来没有人认领的玩具、用具就归属妈妈。
接下来，实行以下规则：
01.那归属谁的就由谁负责管理和存放，不论是自己玩或用、还是其他人玩，游戏结束都由她/他来收拾。
02.你的玩具/用具可以由你决定是否拿出来分享，或者借给其他人来玩。
03.你在没有经过别人同意的情况下，管住自己，不随意动别人的东西。当你随意动别人东西的时候，可能会被人排斥，也可能会发生你不知道的事情。
试行一周下来，发现两个孩子在物品的界限方面有了很大的进步。
其中一方不在家的时候，另一方基本能做到，或者在提示下能够遵守第三条——不随意动别人的东西。有时候，我动了她们的东西，也是会被提醒。
关于第二条，当他们有权利决定时，更懂得分享与交换，并且还会协商。不会陷入争抢不休，解决了我顾此失彼的焦虑。
关于第一条，最大的好处就是收拾玩具的事情，终于她们也开始主动了。尤其是三岁的二宝，每次玩结束都会自己收拾好，并且还会过来说一句：妈妈，我把玩具送回家了。
当在物品上有了界限感，随即在人与人的相处中，也更容易有界限感。
我有我的行为与应对方式、感受、想法、期待和渴求，你有你的行为与应对方式、感受、想法、期待和渴求，两个人之间在这些方面不能超越。一旦超越，关系中的双方就会出现沟通问题，不能一致的表达自己，出现不一致的沟通方式——指责、讨好、超理智、打岔。
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