学习是我们成长的唯一途径，无论你是跟师父学，向书本学，还是通过实践来学。
从小学，初中，高中这三个阶段主要是跟着老师来学。老师布置作业，我们按时完成，还要通过参加各种各样的测试来考验我们学的怎么样，学到了没有。
到了大学阶段，作为一个成年人，我们不单只要跟着老师学，我们还要主动的安排时间，并且多多参加社会实践活动。比如说各种各样的暑期实践活动，还有就是组织和朋友们一块承接某一些商业方面的活动，比如有一年和一些同学承接了宝洁公司某一些新产品在本县内的一个推广活动等等。这一个阶段，学校内，你学到了，你就能拿到学分顺利毕业。学校外，你不但要要学到，你还要做到，否则你就得不到相应的报酬。
工作了以后，自己要对自己负起全部的责任，再也没有像老师这样的人来督促自己学习，全部都要靠你自己的自律。另外一个显著的特点，就是学习的效率一定要比以往更高，因为这牵涉到你自己的饭碗，是否抓得牢，是否有好饭吃。拿我自己来讲新千年参加工作以后，主要是跟着自己的直属领导来学，向所属部门的其他前辈来学，也在工作推进之中不断的积累总结提炼经验来完善自己。另一方面，刚毕业时只有一个大专学历，感觉也不过硬，一直也在在职读本科读研究生，相继拿到了学士和硕士学位。两方面的用功，也让自己从当初的镇一级考到县一级再选调到市里。
事实上，就是在毕业工作十多年以后的今天，不是觉得学习越来越容易简单或者越来越没有必要性，反倒是换过来学习变得更加有紧迫性，要求效率更高，要求你学习更应该有方法和成果。前阵子，我和007行动不写就出局社群的20多个同学在深圳聚会交流，社群创始人覃杰和其他一些参加活动的同学都问我，为什么要参加这样的社群，我的回答是为了寻找同道中人。由于体制内的特殊性，我个人觉得更适于默默进化而不是大张旗鼓。客观的说，在市场经济民营经济发育最早最完善的广东，特别是相对发达的珠三角城市，就我所接触到的大部分人员应该讲对自己的要求还是蛮高的，但是你要找一个认同和向往这种学习方法学习途径的还是不容易的。物以类聚，人以群分，我特别相信笑来老师的那句话“相信我，你并不孤独”，这就是为什么我在去年底参加跨年演讲，并且成为007行动不写就出局创始会员的主要原因。
今天我对于以教为学还有了更深的感受，因为如果你总是以一个“学生”去要求自己，其实无意间降低了自己的标准。因为你的目标只是学会，或者看似学会。但实际上检验一个人是否真正掌握了一项技能的最好方法，就是让他把这个技能教给别人。前些天看到金马同学说到他们程序员有一个橡皮鸭，如果遇到编程方面有啥问题，就对这个橡皮鸭说说，能够帮助自己说的明白，说的清楚。对着一个工具尚且能够有如此效果，如果能够对这些大活人这样去练，得到及时的反馈，这难道不就是我们所向往的高效率的学习吗？！
