打开简书有一会时间了，就是不知道写什么好。我在脑子里简单过了一下今天的事。觉得还是有件值得自己记录的事。上午李丹主任来指导我们班的区角活动时，我正在“抱一抱餐厅”忙着教孩子们怎么分工，怎么玩。服务员要干什么，厨师要干什么……
李丹主任轻轻的把我叫到一边说：孩子区角的时候，老师最好作为一个观察者来记录孩子们的亮点和存在的问题，在区角结束后给孩子做一个总结和经验支撑就可以了。教师过分干涉孩子的区角活动，不利于孩子们游戏水平的提升。在李丹主任的提示下，我尝试管住自己，只做一个安静的记录者。发现孩子们在没有教师干涉的情况下玩的很不错。甚至下午吃完加餐，一个小朋友用勺子搅拌着水杯说：“老师，我这个杯子像在抱一抱餐厅做饭的锅，勺子像熬汤的大勺。”
孩子们已经可以转移自己的区角经验到生活中，这真是一件令人惊喜的事情。今后教学工作中，我一定要管住自己，给孩子足够的时间和机，会让他们自己去发现这些有趣又美好的事情。
