刚才有个不认识的学生急匆匆走过来，求助的眼光看着我。
“老师，温度计打破了怎么办？”
“会有毒吗，到底怎么办”
“是玻璃泡碎的”
一连串的提问，我觉得好笑。
“地上的水银球是大还是小”
她没用回答，似乎没注意观察。
“先用扫帚把碎玻璃和水银扫走，倒进垃圾车，然后打开风扇，打开门窗，通风”
“不会中毒吗？”
“不会的”，一点点的水银我确实不想去实验室取硫磺。
“快去吧，尽量让水银在教室里减少挥发时间”
那个学生走了。
生活中我们会遇到这样的事情。在书本上是一种知识，而在现实中又是另一种知识。水银就是一例。水银给我们带来恐慌，但危害不像想象的那么大。
而另外的事情，可能的危害不小，但我们不太重视，比如对弱势群体的心理关注。农村有不少人生活压力，亲人间的吵闹而自杀。城市农民工被忽视，还有很多不自由，不公平却被无情的忽视。
我们往往对物质方面的危害看的重，水银，转基因，核辐射，等等。而对精神层面、社会层面的危害故意轻视。
多少朝代因犯低幼的错误而覆灭。
小小的体温计，突然想到扯这么多，这么远，以后不这样了。
