之前我们说到学生看图写话的标点符号不会用，占格不正确。我那天在看小学语文学科策略时看到利用动画演示来让标点符号走进孩子的内心。首先让孩子们认认这些标点符号，然后将标点符号设计成带小脚丫的样子，走回自己的家，就是在表格中应该占格的位置，最后让孩子们练习说句子，应用标点符号。
我大体上是按这个思路来进行的，但是在教学中，实际上孩子们还会遇到写出来的标点符号不符合占格的大小，逗号写的小蝌蚪的头特别大，学生使劲点这个小蝌蚪，然后带一个长长的尾巴，其实这样是特别丑的。句号也写成大鸡蛋的样子。于是，让孩子们自己画田字格，然后在田字格里写写逗号句号的位置，这样学生的感受比较深，而且在学习标点符号的使用时他们明白了标点符号要占格，而且占格的位置是不同的。而且规范了标点符号的使用。
