在等待开学的日子里，小蕴开始用网络资源自学“官方课程”。
她四年级了，为她申请了一个qq号。拥有网络的第一个虚拟身份，小蕴乐得手舞足蹈。一步步教她寻找组织，进入班群，在共享文件里下载预学资料包。课文页和习题页打印备好。数学语文的学习视频都以文件形式整齐罗列电脑桌面了，至于学英语的“闽教学习”APP，小浩帮忙下载雷电模拟器，一会儿，“闽教学习”图标也在电脑桌面上了。
一直认为手机是用来快速浏览信息，是碎片化的吸收，而知识内化需要沉稳，快不得。学习这件事是严肃的，用电脑学习，这是我的坚持。
预习
一读。
读课文。小蕴先听音，她激动地发现第二课读错字了，“错了三个字！”她强调，指着课文告诉我错在哪。
听得很仔细哈，了不起！
二找。
圈画词语。
三想。
思考课后习题。口述也可以，小蕴写出来了。那个字啊，我忍。
四搜。
搜集资料需要实战习得。
第二课是搜集有关描写乡村生活的文章。检索时，想输入哪个关键词？
首先，她输入“乡村生活的作文”。你喜欢小学生的作文还是名家名篇？那么关键词要怎么改？
然后，她输入“乡村生活的名篇”，跳出陈夫的《灯火》，是写乡村生活吗？不是，是乡情。那么顺势看看《灯火》里引用的余秋雨《乡关何处》是不是写生活的。小蕴检索出来后觉得这篇也不合适，《乡关何处》里又引用了冰心的《我的家在哪里》，小蕴浏览后，说这几篇都是写对家乡的感情，但是没写乡村的生活。
搜索先到此为止吧。搜集信息真的很难，网页有广告，有陷阱链接，有无用信息，搜到接近自己要的材料是考验耐心和定力的过程。成人尚且被各类标题链牵着走，何况孩子。目前，这个环节不适合独立完成啊。
想想平常看到哪本书里有描写乡村生活的？小蕴想半天没想出来。萧红的《呼兰河传》可以吗？哈哈。
五问。
小蕴问：为什么动物不怕人？
阳台上的小鸟很怕人啊。这个问题很奇怪。
小蕴改为：为什么乡村里的小动物不怕人？
提问只是貌似简单而已。
就这样，按预习单预习了课文。花费半小时多。
观看学习视频
准备好纸和笔开始观看小视频。视频时长15分钟多，提问时，朗读课文时，学习生字时，按暂停键，学习完，差不多半小时吧。
1、有“问”必“答”
2、有“读”必“跟”
3、有“写”必“练”
4、有“知识点”必“记”
5、有“错误点”必“改”
呼呼，结束了。
