放假第一周，周六是钉钉交作业的日子。我点开查看，还有九个同学迟迟未提交。催了好几日，始终没有动静。
我其实并不认识这几位孩子，放假前一天才分好班，我与他们见面不过十分钟。
但此时脑海里却能浮现出他们对老师和学习云淡风轻的模样。任凭我反复提醒，始终不为所动。大有“你自疯狂暴怒，我自岿然不动”的淡泊，也有“你有你的雷霆，我有我的闲庭”的从容。
截图发到班级群，毫无回音；单独私信联系家长，依旧杳无音讯。
一遍遍催促，终究只是自我消耗。忽然明白一句话：很多时候，教育，不过是深情地感动自己。
静下心来想想，我自己其实也并不认同，把课堂完全搬进假期里。假期本该是休息、调整、感受生活的时光，却被打卡、作业、反复催促填满。
不必再执着催促了。学会适度放手，放过孩子，也放过疲惫的自己。好好享受余下的假期，静待开学，一切顺其自然。我这样想。
想的很美，做起来很难。
毕竟肩上还有教学责任，还有期末考核与班级进度，没办法真正做到彻底放手。
心里一边想着松弛有度，一边忍不住反复牵挂，反复查看钉钉作业，在放下与操心之间来回拉扯。
道理全都懂，情绪却难自控，终究还是放不下，做不到全然洒脱。
