小鑫第六天过来了，跟往常一样，磨磨蹭蹭半个小时才拿出作业开始做，嘴巴里还蹦出一句脏话，我有点生气，扣掉了他一个印章，没想到他突然气呼呼的收拾书包就冲了出去，蹲在大门口爬在地上，歪歪扭扭的写下了这些字，让我很震惊。
没想到一个刚上二年级的孩子写出这样的话，我上去安慰他，他嚎啕大哭，冲进小课室把自己一个人锁在里面，我想他现在正在情绪上，让他一个人呆会也好。
过了许久，他出来了，跟其他同学玩得还算开心，貌似情绪恢复了，我提醒他要做作业了，极不情愿的回到小课室，开始各种抱怨，作业太多做到天亮都做不完，我就是个蠢猪，是个疯子，今天作业做不完回不了家了，陈老师很耐心的跟他沟通，赞美，游戏，他依然很崩溃，还嚷嚷着不想活了，想跳楼在地上滚来滚去，我知道事情严重了，叫了陈老师出来，单独跟他沟通，从这个孩子断断续续的表述中，出现无数个我不行，我是蠢猪，同学说我是个脑残，妈妈说我什么也不会，我就是个垃圾，边哭边说无法自己，仿佛被全世界遗弃的感觉。那一刻，我心里五味杂陈，孩子，你到底经历了什么。
我大声指着一张桌子问他，这是什么?他被我吓到了，不哭也不说话，我说是凳子，他说，不是，我说，就是凳子，他说，不是，我再次大声说，那就是凳子，他朝我嚷起来，那不是凳子，是桌子。我马上说，那为什么别人说你是脑残就是脑残呢？他低下头，不说话。
我接着说，你知道吗？说别人是脑残的人，自己才是脑残，下次别人这么说你，你就带我去揍他，下次再这么说自己，我就揍你，他看着我轻轻地说，揍大力点。我摸着他的头说，你不是脑残，也不是蠢猪，你是你自己，是老师的宝贝。他眼圈红红的，马上开始写作业，以前需要1个多小时的作业，20多分钟就搞定，写得又快又好。
在回去的路上，他跟我说，老师，我觉得你好暴躁，我笑着说，那你怕吗？他点点头说，怕。我又问他，那你喜欢我吗？他又点点头说，喜欢。
许久心情不能平息，感动欣喜，孩子的世界真的很美。
