王玉豪，父母在外打工，跟随爷爷奶奶在家，属于典型的留守儿童，个子高高大大，学习成绩不敢恭维，以前教他的老师说这是位学困生，还总爱捣乱。就是这样的一个大男孩，却成为了我的老铁。
每接一个新班，我总是先通过各种渠道了解班里的每一个孩子性格及其他情况，一个星期之内记住每一个孩子的姓名，他是我通盘了解之后决定特别关注的对象。《孙子兵法中》不是说：知己知彼，方能百战百胜吗？我也相信擒贼先擒王的道理。不是父母不在家吗？那我就从这入手，我一直坚信：亲其师，信其道。所以，我尽量每天多和他聊天，谈心，学习上常给他开小灶，我自认为对他我的确像自己的孩子一样，我们的师生情谊在逐渐升温。但是，有一天，我对他发火了。
那天，我正在上课，他低着头，手里好像在玩弄着什么，没有听到我的声音，他迅速抬起头，坐直了身子，把手里的一只虫子放进了桌兜，看着我不好意思的笑了。可当他再一次低头玩弄的时候，我示意他站起来，做到了我的专座（讲台前边我的专属椅子）。趁着同学们写作业的时候，我让他和我一起来到教室外，什么也没说，就一直默默地看着他，而他，也一直偷偷的看我，尴尬的笑着。“玉豪，知道我现在的心情吗？”他声音低低的回答：“生气。”“除了生气呢？”他不敢开口了。“老师还有失望和难过，为了你在外打工的父母，为了你年迈的爷爷奶奶，也为了你自己。”他的头低的更很了。“你曾经答应老师，会努力学习，老师一直认为你是个信守承诺的小男子汉，但你今天也让老师失望了。你没有遵守自己的诺言，你也没有尊重老师的劳动成果。”“好吧，你可能会说老师的课你听不懂，但你努力了没有？你都没有努力学习，那你怎么知道自己听不懂呢？”“作为六年级的孩子，老师不会再像学前班的孩子一样哄着你，学习还是要靠自己，如果你想一辈子就这样玩着度过，想想最后害得谁，因为家人，老师不可能会陪你一辈子。你说呢？……”“老师，我错了，我以后不会这样了，你别生气了。”看着我带有疑惑的眼神，他又加了句：“我发誓！”我点了点头。
自此，他成了我的老铁，对我言听计从，下课还时不时陪着我到办公室门口再回去，学习方面也还真就老实了，作业也比以前进步好多。期中考试时，他得了56分，天，他高兴坏了，还跑到我面前拉着我的胳膊大喊：“老师，这是我得过最高的分数了。”我晕，竟不知道说什么好，半天，为他竖了个大拇指：“加油！”
（身后的男孩就是本文主人公王玉豪）
后进生，自信心严重缺失，需要班主任从根部着手，用爱温暖其心，然后，循序渐进，促其成长。
