今天我监考，发现了令我吃惊的情况。考前80%的同学吃着口香糖或者麻辣条或者棒棒糖，一幅事不关己高高挂起的模样。多次说服，警告之后，学生们才不情愿的吐出了口中的零食。他们才五六年级的学生，堪比“天不怕地不怕”的初二学生。考试过程中，有六七个学生，基本什么题都没做，说话，骚扰别的同学。
近年来，随着城镇化建设的加大。农村青壮年甚至老年外出务工，把孩子留在农村 ，由年迈的爷爷奶奶或者其他亲戚代为看管。隔代抚养，老人溺爱孩子，让孩子失去了是非判断的能力。亲戚代养，由于没有血缘关系，轻不得重不得，往往失去了监管的能力。去年我教的班级中还有一个现象，农村离婚极高，有几个孩子甚至处在孤儿状态。母亲再嫁，父亲不着家，爷爷奶奶身体不好，孩子由于寂寞，往往不着家 ，放学后他们成群结队在村子里小卖部里游来荡去，小小年纪吸烟、喝酒、玩手机……
王志刚老师曾说，打工二代成了城市的幽灵。融不进城市，吃不了下层劳动者的苦。回不到乡村，因为他们的父母早年进城务工，把土地荒芜了。他们就在城市里晃荡，穿着入时，吃餐馆里的剩饭，在地铁站或者自动取款机边凑合一宿。而我们身边的这些留守儿童，恐怕是打工者的第三代。他们的未来又何去何从呢？
孙老师老师曾说，留守儿童是我们心理咨询师的服务对象。可是一棵树，没有适合它的土壤，即使你再怎么浇水施肥，它也能长成参天大树。这些孩子家庭教育几乎为零，教养对他们来说是奢侈品。单单靠老师纠正他的不良习惯，该有多难？孩子都有最佳成长期，如果错过了，再补就难啦。农村人往往还有一个误区，认为孩子小不懂事，我出去打工挣钱，等孩子初中时回来陪他。这是一种极端的错误做法，孩子0-6岁，是最需要父母陪伴的。错过了这个事期，孩子往往叛逆，到初中想管就晚了。前几天，我县带妹妹自杀的那位16岁的女孩就是这种情况，父母早年打工，给她心中留下了无法抹去的伤痛，偶遇挫折的就想不开，走上极端。
我教的比较优秀的学生 ，他们的父母大都有一定的知识 ，对孩子全身心的陪伴，作业批改到位，孩子拥有良好的沟通能力与协调能力，能与老师与同学融洽相处。留守儿童所产生的一系列问题：逃学、说谎、不做作业，敏感，脾气暴躁，容易发怒，与老师与和同学一言不合便暴跳如雷，甚至大大出手。
留守儿童问题，仅靠一个人使难以改变的，需要社会、家庭、学校联合起来共同给孩子创造一个良好的精神家园。
可是亲爱的孩子们，我们却输不起呀。我们本来与城市成长环境，教育资源差距之大。我们自己本身再不努力，再自甘堕落， 自我放纵，那真的会沦为因为社会的底层。 “少年智则国智，少年强则国强。”愿我们的农村娃，也能成为中国的脊梁。
