这个世界是多变的，也是神奇的，只有想不到，没有做不到。四十多年前一位出生在偏僻乡村的女孩背着个花书包开始了小学生涯，她看到老师在讲台上的娓娓道来和讲课的风范，小小的心田里就暗暗发誓要长成一棵开满知识花朵的长青树，将来也要做个人类灵魂的工程师。
四十多年后当年那个小女孩成了城市里一所小学的校长。当初的梦想早就成了现实，做一名小学校长身上的担子和压力是可想而知，学校的全面工作方方面面都要管到位，可以说校长就是一所学校的大管家。四年前组织上将这位女校长调到城乡结合部的一所小学做了当家人，这所学校在当时几乎名不见经传，上任后这位叫杜凤巧的女校长对学校的师生状况进了细致的调研，然后召集全体班子成员进行热烈的大讨论，最后形成适合学校和学生发展的独特教育体系。
杜凤巧清楚地知道学校有百分之四十的学生来自进城务工人员的家庭，这些孩子除了在课堂上学习处，回到家几乎是无人管教。经过长时间的思考，这位具有丰富教育经验的女校长大胆地颠覆了传统的教育理念，那就是建立以学生为主体的新教育模式，及时调整适应每个学生全方位发展的教育体系。
他山之玉，可以攻石。为了全面提升教师的教学水平和综合素质，杜凤巧经常组织教师到外地名校学习取经，同时还把行业中有影响的教师请到学校讲学和指导。有了过硬的师资力量，学校便紧紧围绕“自主学习，构建高校课堂，突出学习中心，实行“预习，展示，反馈”课堂模式，让学生更多地自主学习，从而使学生动起来，课堂活起来，效果好起来。
给我一个支点就能撬动世界，杜风巧和她的同事们全身心地寻找适应本校学生发展的主观能动之源泉，让其迸发出滚滚之洪流，全面打开吸纳知识海洋的闸口，让孩子们在放开手脚畅游，享受求知渴望带来的无尽喜悦。
具有十多年教龄的潘海燕是一名数学老师，她说数学课是比较枯燥无味，在数字和符号中演变，各种公式都要死记硬背几乎无捷径可走。潘海燕大胆地改变传统教学模式，把单调的说教变成演示和剖析，以点带面触类旁通。让一个个数字和各种字母符合的关联系和相仿性进行相融相通，把枯燥的数学课变成了互动的解难答疑讨论会。
同样具有多年语文教学经验的蔡红干更是一个教学能手，她在语文教学中善于用故事会，情景剧等模式，自己和学生共同担任文中的角色，进行有趣的表演和互动，让学生在快乐和愉悦中就读懂了课文，轻轻松松地把语文学得越来越好。
创新永远是教育的灵魂，六年级的柏湘湘是一位十二岁的女孩，这位小姑娘的作文很好，她说要把作文写好主要靠多读书，多积累，多观察，她只要看到优美的句子都会记在小本上子，她也会模仿好的范文进行写作，她在模仿中也会加入自己的东西，最后形成主题鲜明，语言优美的好文章。
这个叫柏湘湘的小学生心中对老师的语文教学和数学教学有自已独特的见解，这种见解也影响着传统教育向现代教育的大裂变，她说语文老师的情景教育和语言的风趣使学生喜欢，而数学教学中的枯燥特别是下午数学课时，有的学生却走了神有打磕睡的感觉，她希望老师在教数学裸时能适时讲个小故事，增加同学们的兴趣感。
柏湘湘的内心想法很快就被一位叫羊翠的老师知道了，这位既是办公室主任又是名师和学科带头人的教育工作者把孩子的想法和其他老师进行了深层次的研讨，最后创新地调整了课堂排课的程式，上午多排一些数学课并让老师尽量在教学中加上与数学有关的典故以及数学家的小故事，这种把孩子们的想法及时变成创新的教案极大地尊重了他们内心渴求知识的想法。水到渠成的教育理念平稳地提高了教育教学质量。在这一点上分管教学教研的副校长陈金平深有感触，他说以学生为主体的教育理念永远是提高教学质量的不变方针。
在写本文时飘逝的流星专程到这个城乡子弟学校走了一程，这个学校有很多留守孩子，面对这些特殊群体，学校里的老师都有两个角色，那就是教学上是老师，生活上是父母，老师们虽然工作量增大了不少，但心中却始终装着孩子的一切，这种情愫是博大无私的，在孩子的人生旅途中会留下美好的记忆。
学校每天中午有二百多个孩子吃饭，分管后勤工作的副校长陈汇馨深感责任重大，她从每个环节抓起，确保孩子吃上可口卫生的饭菜，一位二年级的小学生说自己在学校里吃的饭菜比家里做的很好，杜风巧校长除了开会出差每天中午都和孩子们一起吃饭。杜校长说孩子们的安全很重要，学校每天中午都会安排老师值班，负责孩子们的午饭和午休，让孩子们感受家的温情和父母般的关爱。
王翠芳是一位进城务工人员，两年前与丈夫离婚，女儿随自己生活，每天早晨她把女儿送到学校，女儿中午在学校搭伙，可到放晚学时因自己收工时间迟总不能按时接孩子，这种纠结和无奈多次让她有放弃打工专门带孩子的想法，可转头一想如果不打工家里就没有生活来源，真是进退两难。
同样面对好多留守孩子放晚学不能被按时接走并且存在安全隐患的难题也困扰着校领导班子，办法总比困难多，他们首开教育界的先河，多方协调在学校对面建成了一个响亮名子的“放学来吧“，这样那些放学不能被接走的孩子终于有了第二个家。为了确保这些学生的安全校领导吴彬带头值班，和孩子们一同度过这段等待时光，现在好多教职员工都加入了来吧，孩子们都亲切地称这些可爱的人为“来吧里的爸妈”！
晚上七点多钟，那位叫王翠芳的母亲在“放学来吧”里看到自己的孩子在读课外书籍，还有老师在照看，这位含辛茹苦的母亲感动得泪流满面，学校及时地解决了后顾之忧，这一善举也拯救一个单亲家庭的快乐和幸福，这位母亲的微笑也是对付出辛勤劳动的”来吧爸妈”的最好回报！世界之大唯有母亲和老师的爱是完美无暇的在这里得到了彰显。
教书育人没有捷径可走，只有用担当和责任不断地去创新教育方法才能有事半功倍的进步和收获，同时更需要一支作风正，业务硬爱岗敬业的队伍。以校为家的杜风巧，视学生为亲人的吴彬，舍小家为大家的羊翠，教研教学能手陈金平，后勤保障新楷模陈汇馨，默默无闻争奉献的孙建群，徐勇，成建，徐红等一大批教职员工都是这个大家庭里可敬可爱的挑李播种者。
迎风逆变，巧手书写春华秋实，春晖咉照桃李艳，教苑人生吐芳华，黄海之滨的登瀛小学以敢于攀登高峰赢得世界的博大胸怀，迎接属于自己的壮美明天，一遍秋色收获时，风景这边独好！
