一直很喜欢阅读，可是总觉得自己阅读速度太慢了。
买了好多书，可真正能读完的却很少，很多读了一半就没坚持下去。
阅读量上不去，读书的乐趣也在慢慢丢失，读书逐渐变得很负担。
看到那些每周一本，每年读了上百本书的，心里特别羡慕，但羡慕之余还是会有疑问，他们到底是怎么办到的，这样的读书会有质量么？
今天我可听说，有人一天读2本，一年700本的阅读量，太震惊了！
抱着强烈的好奇心，我开始迫切地去寻找答案，结果，我真的找到了！更神奇的是，我今天花了半天看完了一本书，我差点把自己给吓傻了。
现在，我把方法分享出来，或许对部分人会有所帮助，尤其是读书太慢，跟我有一样困惑的。
01
以前，我一直在用错误的方法和理念在读书，一错再错。比如:
1、不明白读书的目的，强记强背。本以为记住了书本上的知识点，就会让自己显得有文化，有学识，可以在别人面前显摆，甚至觉得自己记忆超群，高人一等，殊不知，这样的想法愚蠢而幼稚。
2、不得读书的要领，看不懂，记不住。一直以来，我比较推崇仔细阅读、边读边记的方法，以为这样可以加深记忆，利于掌握书中要点，谁知读得越细，越是读不下去，读了三五天就失去兴趣了。那些仔细摘抄的，当时有感触，可过后不翻阅、不使用，事实上根本没入脑，无非是水过鸭背，做白费工罢了。
3、书买得多，看不完，徒增焦虑。总以为书买得越多越好，可以增加自己的阅读兴趣。可实际上，书买回来了，这本翻几页，那本翻几页，每本都没看完，隔了几天再拿起，又得从头看，读书速度严重拖后腿。一想到买了那么多书没读完，心里就着急，压力山大。
今天读了印南敦史的《快速阅读术》一书后，我才恍然大悟，原来这样的方法一直都是错的。
大多数阅读缓慢的人，普遍执着于仔细阅读，存储式阅读，这种方法源于我们的应试教育，目的是为了通过考试，然而，那种为了找知识点，强记硬背的方法并不适合我们的成人阅读。
成人阅读的目的是致力于能力提升和行为改变，并且，这个过程不会有老师、家长的督促与压迫。因此，这就要求成人阅读必须是一种自愿、持续性的自律阅读，最好的自律莫过于把它养成一种习惯。
除此之外，还要保持阅读的愉悦性。印南敦史说，我们在很放松的情境下听一首音乐，可以很容易的记住这首歌的旋律，但是，如果我们一边听一边强行记住歌词的话，可能一首音乐结束，我们既记不住歌词，也记不住旋律，甚至还丧失了听音乐的乐趣，读书也一样。
03
说了那么多，那到底要如何改变，以实现快速有效的阅读呢？
在《快速阅读术》这本书里，作者介绍了三个有趣的方法。
第一、三步阅读习惯养成法。要选择可以快速阅读的书，在每天同一时间阅读，并且今天阅读的书要与昨天的不同，以此养成阅读的习惯，只有把阅读养成了习惯，我们才能把阅读的成效显现出来。
第二、流水式阅读法。最好一天读完一本书，加深理解，把握书的全貌，尽量从仔细阅读的束缚中解脱出来，不拘泥于存储式阅读，不求看懂熟记书中的每个知识点，只要你能从书中哪怕只得到一个点，把它用到自己的实际活动中，那就是有价值的。
不强求复制百分百，只为邂逅那可用的百分之一，像收集积木碎块一样收集这些百分之一，用它们搭建起自己的知识体系。
第三、呼吸式阅读法。这里说的呼吸式，其实指的是读和写，把读书比做吸气，把写当作呼气，阅读要“为写而读”。
具体如何写，大体可以分四个步骤:
1、一行采集。一天读一本书，一边阅读，一边积累，进行简短摘录，把摘录的片段重组收集，制作成阅读集锦。
2、一行精华。读完一本书后，通过一行采集制作成的摘抄集录，再次浏览，从中挑出最精华的一行。
3、一行评论。对一行精华的一句感想，将产生共鸣的原因写下来。
4、自我评述读书的足迹。以12本书为单位，定期回顾自己记录下的摘抄与感想，从12本书中选出最佳，再从一年最佳中选出最佳中的最佳。
总之，书不一定要细读，更不需要存储式阅读，要养成读书的习惯，更重要的，读书一定要化为己用。读书关键要能用，日常工作中有一点能用上，读的就超值了。
