昨天签了购房合同，刚出售楼大厅的时候被一中年小哥叫住。小哥来晚了几天，没买到房，只好向我咨询下小区情况。回答了面积、价格等话题后，他又问道，“这里的学区怎么样啊？”我下意识回答，“不知道诶。”小哥明显一愣，然后说，“你这么年轻，确实还早。”我们哈哈一笑。
本来并没把这件事放在心上，可偏偏今天看到些关于教育的文章，一下子觉得，也许学区房确实是个重要的东西。
我们都知道也都认可，一个人成长后变成什么样，一看先天遗传，二看后天环境。至于哪个更重要，不好说。先天遗传已经定死，我们无法更改，那么只好在后天中努力一把，试着让孩子能够有个更好的成长环境。
在我以前的观念中，孩子的成长，很大一部分是取决于家庭教育的。一个家庭的文化怎么样，孩子就会怎么样。如果有相亲相爱的父母，孩子多半也会与人为善；如果有手不释卷的父母，孩子也许就酷爱读书；如果有热爱运动的父母，孩子大抵也是十项全能……
可《教养的迷思》这本书，一下子给我开启了另一条思路——后天环境中，家长可能只占一小部分，更多的要取决于孩子的玩伴是谁。
这个道理很简单，孩子和成人从来不是一类人，成年人不知道孩子们为什么总有稀奇古怪的想法，孩子们也不懂成年人为什么那样刻板老旧。如果无法想象，那可以回忆一下上学期间，就算老师说得再怎么对，我们也认为他们和我们不是一类人，我们的同类只有同学和朋友，对吧？
同样的，家长对孩子来说，也不是同一类人。不是同一类人会带来怎样的后果呢，那就是，他这样做跟我有什么关系？甚至由于叛逆、敌对的缘故，还偏偏要反其道而行之。在一定程度上，家庭教育并没有人们想象得那么重要。
理清了这个观点，学区房为什么重要就呼之欲出了——学区房能决定和哪些孩子在一起。如果是一所好的学校，里面的学生都相对上进，希望冲在前面，那孩子多半也会这样；如果是所差一点的学校，孩子们成天想着怎么逃课，那孩子就算不逃课，心里也会埋下这样的种子。
由于家长们无法帮孩子决定选择和谁在一起，所以最好能将他们送入一个较好的环境，在那里“好”孩子更多些，交到好朋友的概率也更大。正因如此，学区房真的很重要。
