今年再次任教九年级，有幸又参加了全市的中考备考研讨会，此次备考研讨会，我收获颇多。
一、教师基本功扎实，这两节课上的每位老师都是用流利的英语组织各项教学活动。发音地道流利的口语，就是英语老师的门面，这也是进行好英语教学的前提。同时，两位老师展示了各自规范的书写，精心设计的板书，这让我看到了自己多方面的不足，今后要坚持不断地学习，全面提高自身素质，以促进教学水平的提高。
二、两位老师在备课上下足了功夫，课堂导入及情景的创设，环环相扣，衔接自然。王老师以话题为主线，复习话题下的词汇、短语及句型，善于启发引导，让学生自主总结，真正发挥了学生的主体作用；张老师创设了适宜的情境，让语法复习不再枯燥乏味，同时兼顾听、说、读、写，精简复习资料，不只是简单的知识传授，更注重学生能力的培养，促进了学生的学。在素材的选取上，张老师更是仔细斟酌，注重对中国元素、中国精神的弘扬与传播。
三、刘老师对于2023河北中考英语命题依据及方向的解读，让我们更加认清了考试的方向，清晰了知识的结构，了解了试题的特点，把握了考试的脉络，刘老师更是从多方面、多层次、多角度，理性地了探究提高英语复习效率的方法。
通过此次研讨会，我认为英语复习应注意以下几点：
1.要认真研读课标，理解命题框架，准确定位阅读教学目标，同时还要考虑课程内容和学业质量的基本水平。我们在阅读中要教会学生获取语篇的基本信息和 内涵，培养学生的阅读策略和技能，让学生去学习语言知识和语篇知识，学习文化知识，拓展文化视野，同时发展思维能力，提升思维品质，让学生学习写作技巧，发展写作能力，培养正确的情感态度和价值观。
2.要有明确的复习目标。课前用心备好课，研读《课标》是重中之重，课标有详细的教学建议和评价标准，这样的教学设计，针对性强，另外，研究学生，也是很重要的要素之一，后期的复习，要帮助不同水平的学生查漏补缺，因人设题。对于优秀生，扩大课堂的容量，节凑快，注重对知识的点拨。对于后进生，每节课为后进生安排任务，要求每一位后进生有专门的练习本，做单词或文章的抄写工作，每节课后下课检查，课下为他们安排抄写重点练习题或阅读篇目的作业。在每节课中，心中永远装着中考的各种题型，引领学生举一反三，映射出不同题的转化。
3.有中考意识，研究中考题目。近几年的中考题目，掌握合理、科学、高效的复习方法，把每个阶段的任务、重点、要求认真落实在每个阶段的每节课中，优化课堂结构，我们的课堂每节课讲解、测试和老师的点拨相结合，让学生动起来，加强听写，基础知识落实在笔头。每节课注重前后知识的联系，帮学生建立知识体系，尤其是单词的辨析和基本的语法常识。提高课堂效率。复习有针对性，避免贪多求快。让真正的英语教学成为常态化，我们自身要注重平时的积累，增加阅读量，拓宽教育资源。
4.有英语意识，用英语思维教学。英语是一种不同于汉语的语言，我们的母语学习，既可以对学习英语形成正迁移，也会有负迁移的影响，我们在课外复习资料的选择上，要选择原汁原味的地道语言，还要让学生明白用英语思维的重要性。
总之，通过这次培训，我进一步把握了中考的考点和命题方向，明确了自己的教学思路和复习计划，由此，我对未来的英语教学更有信心。我相信：只要我们洞悉中考命题原则和考向，树立正确的课程观念，深入研究复习策略，就一定能获得中考的最后胜利。
