愿你拥有一百条裙子
《一百条裙子》作者是美国著名的儿童文学作家埃莉诺.埃斯特斯。这是个关于校园问题和成长问题，更是值得老师和学生思考的问题。
故事围绕三个女孩子展开，以马蒂埃的视角来叙述的。在马蒂埃的追述中我们得知旺达是个穷孩子，没有妈妈，每天穿着一条蓝色变形的裙子。佩琪是学校最受欢迎的女孩子，有很多漂亮的裙子，马蒂埃是佩琪的好朋友，其实她也是个比旺达好不了多少的穷孩子。佩琪经常拿旺达的怪名字开玩笑和恶作剧。有一天，旺达告诉同学们她的衣橱里有一百条裙子。同学们都不相信她，变本加厉地嘲笑她。而在旺达的心中有一百漂亮的裙子，这是她的向往，是她对未来充满了期待，也是她为同学们准备的礼物。但她却一再受到佩琪和马蒂埃等同学的嘲笑，最终离开了这个令她悲哀又留恋的集体。当佩琪和马蒂埃同学们看到旺达画的一百条裙子获得大奖并送给同学们当礼物后，赞赏并且后悔以前这样对待旺达。同学们集体给旺达写道歉信，从最后旺达的来信中知道，即使同学们曾经嘲笑和讥讽她，她依然想念老师和同学们，让我们看到了一个讲干净、勤劳、善良、豁达与执着的旺达。
佩琪是带头嘲笑旺达的主力，马蒂埃是“帮凶”。其实佩琪并不是“坏”透了的，她会保护小孩子不收男孩的欺负，会为了一直小动物遭受了虐待而哭。她认为旺达撒谎说有一百条裙子而拿旺达开玩笑。当旺达用手中的画笔画出了一百条裙子获得大奖后，佩琪大为赞赏：我还自以为自己画得好呢。后来和马蒂埃一起去她家寻找旺达，才发现旺达已经搬走了。
每次拿旺达开玩笑时，马蒂埃跟着佩琪身边保持缄默，内心是极其同情旺达的，因为她的情况比旺达好不了多少，她害怕有朝一日，也会成为“靶心”，内心同情但不敢反抗或帮助。当旺达画出一百条裙子获大奖后作为礼物送给佩琪、马蒂埃和同学们时，他们才真切发现旺达说有一百条裙子并非谎言，才发现旺达的善良、豁达和对未来的执着。马蒂埃做了重要的决定：以后绝不会因为别人名字丑或什么做让人不快乐了。佩琪、马蒂埃和同学们幡然醒悟，自责愧疚，去寻找、写道歉信，这就是成长的过程。同学之间怎么相处？是值得孩子们思考的问题。
我们作为老师，面对这群孩子，怎么做呢？是歧视？是放任不管？故事中的梅森老师在班上的态度值得我们深思：我相信一切是有口无心说错话才伤了一个人的自尊心，老师心中充满遗憾与悲哀，希望大家好好想想。不要等到已经给同学心里造成伤害后，才发现为时已晚。在看完书后，设计话题讨论：读了这个故事，你怎样看待自己和同学身上缺点或缺陷？同学之间怎么相处？每个人都是不完美的，正确看待自己，正确看待别人，善于发现自己和别人的完美，请给自己挂上一百条裙子。只有当你拥有一颗真诚、善良的心，一视同仁的态度和宽容的胸怀，你就会找到属于自己的“一百条裙子。”
愿每个孩子的童年拥有一百条美丽的裙子。
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