2017.11.17（269~72/99）（焦点129）
今天上午，为学生做了分科动员报告，特意邀请家长朋友参加。也相当于召开一次家长会。正好可以利用这样的一次机会，向家长朋友介绍正向的育儿经验。动员会召开之前，由于一系列的杂务事，没有做很精细的准备，心中想着就把这一段时间学习的焦点，结合这样一个实情实景倒出来。结果，还真的灵感大发，期间自己设计了一个小游戏，把老师同学和家长给带起来了。感恩焦点讲师班的学习带给我的启迪。
下午又给班主任老师组织了一次分科后的主题班会的培训。引导班主任老师，对于分科后的学生心理做相应的调试。帮助同学们尽快地融入新的班集体。感恩李老师的策划，由我来担当主讲。这正好是一次讲师实战练场的好机会，当我这样想着的时候，一开讲，我的灵感自然而然地升腾起来：什么系统观，人性观，刘友龙老师常讲的水引子功效，卓丽老师分享的两只耳朵一张嘴，卷入越多，收获越多，遇事憋三秒让真相飞一会儿，每一个人都是他自己问题解决的专家。等等这些焦点理念和焦点语录不自觉地就冒出来！极好地辅助了我的这节班会课的分享。尽管刚开始老师们只习惯于听我讲，不主动参与进来。慢慢的，我通过自我开放和互动交流，外向的老师，开始主动地参与，其他的老师也有点儿不好意思地跟进来，最后，我通过能量诵读环节，让所有的老师积极的，亢奋的，参与进来，掀起了高潮。我希望，通过老师们的自我体验，自我感受，才能够更好地去体验到学生的那份感觉，从而真正的走进学生的内心世界。
晚上和老师们一起聚餐，好好地释放了一把。我提议把超我的面纱摘掉，让本我的真实的一面展现出来。追求快乐原则是今晚的根本。这样就可以很好的平衡一下老师们平时的超我过度。
在 欢声笑语中，老师们和我一起不知不觉地度过了五个小时的美好时光。当我真的放开的时候，带给老师们的也是那一份敞开的回报。感恩学习带给我的成长，不知不觉中我的容器好像又扩大了一层。
