图片发自简书App
1.事件：下午班会课表彰运动会参加人员。本来要发奖，结果班长说没有买到奖品，因为没有人名单儿。当时我也没有着急，立马说没有奖品，但是可以继续开这个会。让同学们分享一下参加运动会的收获和感受。因为灵活处理。重要的目的达到。
2.我的感受。因为放下期待所以非常平静的面对，结果学生的思想认识很深刻。
3.我的想法：当我放下期待的时候没有评判，只有欣赏，才会让学生展现出最好的自己。
4.我的期待：每个学生通过亲身的体验都能够有不同的收获、不同的成长。
运动员的期待：领到奖品，得到肯定。
主持人的期待：将班会顺利进行到底，使大家有所收获。主持也非常精彩。
5.我的反应与应对：马上调整班会课的进程。并在同学发言之后及时的引领。达到教育和影响的目的。
6.我的模式：灵活，永远有办法。
7.我的内在需求：通过体验活动，让每个学生都有收获，及时的总结反馈。
8.生命力向上。
食禅：吃的披萨、猪蹄儿以及螃蟹腿儿。喝咖啡。各有各的味道，但发现喝了咖啡之后，有些恶心。知道这是血压升高所致。要及时调整。
行禅：走路感觉双腿发软，还是血压升高所致。
