作为成年人，父母都有一种体会：回忆起童年生活时总感觉非常兴奋，对儿时的朋友更是感到特别亲密，说起与童年朋友一起做的各种趣事，如数家珍。父母 自身的经历说明：孩子需要朋友，孩童时代的友谊是非常珍贵的。朋友的缺失不仅使孩子的童年极为孤独，而且对孩子的身心健康极为不利。

        因此，父母应该珍视孩子的朋友，通过赏识和尊重孩子的朋友，培养孩子团 结友爱、协作互助的良好习惯和健康心灵。

        有这样一个案例：

        春萍的好朋友静静，经常到春萍家玩。可是，每次静静走后，家里都会变得一片狼藉，玩具扔得到处都是。一次，爸爸对春萍说：“千万不要向静静 学，你看家里被她弄得多乱，这种孩子没有人会喜欢的。”听了爸爸的话，春萍非常不高兴，噘着小嘴对爸爸说：“不许你这样说我的朋友！”说完就闷闷不乐地进 了房间。

        几天后，静静又来找春萍玩。爸爸立即将静静挡在门外，不许静静进他们的家门。静静委屈的走了，从此再也不和春萍一起玩了。

        春萍为了这件事情哭了好多次，还好长时间没有和爸爸说话。

        还有一个案例：

        孙皓有一个坏毛病，就是自己的东西总乱扔一气，结果到用的时候却怎么都找不到。后来，他认识邻居家一个叫芊芊的小女孩，两个人经常在一起玩儿。孙皓的妈妈发现芊芊非常爱干净，自己的东西也从来都是整理得井井有条。

        于是，妈妈问孙皓：“你和芊芊是好朋友吗？”“当然是啊！”孙皓回答妈妈。“好朋友就应该互相学习 ，你看芊芊多爱干净，总是把自己的东西收拾得整整齐齐，你能做到吗？如果你做不到，芊芊可能就不会和你做好朋友喽。”

        后来，孙皓果然改掉了乱扔东西的坏习惯，自己的东西也收拾得整齐多了。

        从上面的两个案例可知：赏识和尊重孩子，应该支持孩子的社会交往、尊重孩子的朋友，这样不仅可以让孩子感觉到父母对他的尊重而更加信赖父母，而且还可以促进孩子之间的友谊和交往，促使他们互相帮助、互相学习 。

        尊重孩子的朋友对孩子的成长有诸多好处：

        首先，可以通过赏识孩子朋友的优点，让孩子在与孩子的交往中主动学习 ，克服自己的缺点。

        其次，尊重孩子的朋友，鼓励孩子与孩子们交往，可以培养孩子的社会适应和交 际能力。

        在孩子的游戏中，常常通过“手心、手背”的方法决定由谁“当皇帝”、“当大将”、“当解放军”、“当坏蛋”……这是一种简单的机会均等的民 主手段，却可以培养孩子“少数服从多数”的民主 思想。孩子常在一起玩儿“过家家”的游戏，扮演不同的角色，演绎家庭生活中的各种事件，买菜、做饭、睡觉、 扫地以及娶媳妇、走亲戚等等。这是成人 社会现象在孩子社会中的折射，孩子在“过家家”中了解了很多社会知识，也锻炼了初步社交 能力。

        最后，鼓励孩子在与孩子的交往中培养群体意识，可以克服孩子过强的个体意识。朋友之间的群体生活可以克服孩子以自我为中心的毛病，让他们遵 从群体活动规则，认识到每个人的权利和义务。如果只顾自己，就会受到朋友们的排斥，其他孩子就会看不起他，不跟他玩儿，将会促使孩子最终向群体规范“投 降”。“合群”是人的重要品质和能力，这是父母无法口授给孩子的。

        因此，父母应该鼓励孩子交 朋友，当孩子有了朋友之后，应该通过赏识和尊重，促进孩子之间的交往。

        如果孩子已经交 上了朋友，父母要及时给予肯定，比如对孩子说：“真高兴你有了自己的朋友，听说你的朋友很棒，你们应该互相关心，互相帮助。”或者说：“听说你交 的朋友很出色，我很想见见他，你看可以吗？”

        如果孩子还没有朋友，则应积极帮孩子寻找。比如鼓励孩子与家附近的孩子一起玩，与同事或同学的孩子一起玩。并适时和孩子讨论他们交往的情况，帮助孩子分析并做出选择。

        另外，要欢迎孩子的朋友到家里来。把孩子的朋友当成自己的朋友一样，采取热情欢迎的态度。当孩子来家里时，父母应该说：“我们家来朋友啦， 欢迎欢迎。”或者“真高兴我的孩子有你这样的朋友，你们能来太好了！”而且要鼓励孩子认真接待，让孩子的朋友感觉到你对他们的支持和赏识。

        对于孩子和朋友的交往，父母也不能听之任之，使孩子陷入不当的交 际圈。而是要充分利用他们喜欢交往的心理，因势利导，正确地引导和帮助他们建立纯真的友谊。

        父母不能因噎废食，还是要让孩子积极参加各项有益的活动的，但必须得让他们知道哪些朋友是不该交 的。如果你对孩子的朋友某个方面很不满意， 就应该当着孩子的面严肃地说出来。当孩子冲着你转眼珠暗示别说时，你不必大喊大叫，而应坚持以清晰、严肃的态度告诉他，哪些行为是不被你所赞成的。

        怎样才能做好引导孩子交 到好朋友，并且尊重孩子的朋友呢？那么，你不妨按照下面的方法来做做看。

        让孩子学会选择朋友。

        父母要有意识地帮助孩子进行择友引导。这样孩子在交 友的时候，有了一个大的原则和方向，从而避免陷入交往误区。

        培养孩子交往的信心。

        在现实生活中父母不难发现，当孩子在某些方面有了特长，就会为他结识新朋友提供机会，在交往中增强自信心。托马斯?伯恩特说：“友谊建立在共同兴趣的基础上。如果你的孩子朋友不多，那么就努力培养他的多种兴趣。这样，在参加共同活动中，可以逐步建立朋友之间的友谊。”

        指导孩子与朋友相处。

        在孩子交 朋友的过程中，父母要不断地进行指导：对待朋友要真诚坦率，以诚相待，严以律己，宽以待人。每个人的性格、情趣各有不同，交往中就 要尽量尊重朋友的意愿，主动寻找双方都感兴趣的事物进行交 谈。另外，由于每个朋友的心里还都有心理敏感区，那就要在平时说话、玩笑里，尽量避免刺激朋友心 理敏感点，不要刺痛朋友心灵的“疮疤”。

        尊重孩子的交往意愿。

在孩子交往过程中，尽管需要父母的指导，但父母也要尊重他们的意愿，让他们有一定的自主权。在选择朋友方面，父母和孩子的意见常常会不一 致，只要对方不是品行太差，还是尽量先尊重孩子的意见，然后在他们交往的过程中，进行积极的引导和帮助。父母还应尊重孩子的朋友，欢迎孩子的朋友到家里来 做客。父母这样做，既可以表示自己对孩子的尊重，也可以进一步密切与孩子的关系。

        总之，赏识和尊重孩子，应该支持孩子的社会交往、尊重孩子的朋友，这样不仅可以让孩子感觉到父母对他的尊重而更加信赖父母，而且还可以促进孩子之间的友谊和交往，促使他们互相帮助、互相学习 。  

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