原文写于16.1.20
现在的我，心里充满了迷茫、彷徨、不安……
我做不到不念过去不畏将来，还是会很非主流地从前不断回首，往后会不会将就，我也不知道。
（好矫情啊，不过文笔还不错）
真的不知道该以什么样的态度面对生活，像试卷上某道解不出的题目，想着想着，就变成了纷纷扰扰的琐事，在我的头脑中不断碰撞，再化为泡影。
（迷恋郭敬明的日子）
学习，难，又不难，它是时而通俗易懂，时而又难以捉摸的令莘莘学子丧心病狂的事。这就是中国式教育，用一些根本于实际生活无益的东西，来衡量一个学生的水平。但即使我对这种方式不满，却也无能为力，因为这些东西，决定了我以后的生活。
（这想法，对，也不对。对的部分在于，我们学的很多东西的确一辈子都用不上；错的部分在于，其实学习的目的并不局限于学会课本上的知识，考试取得高分。为什么很多“学霸”不进学习学得好，其他事也能做好？这就需要要我们把“学霸”这个词的定义扩大化：学霸之所以叫学霸，正是因为他的学习能力很强，无论学什么。故而，我们学习的另外一个目的，就是在学习文化课的过程中不断培养自己的学习能力和思想觉悟。活到老，学到老，在这个日新月异的时代，没有学习能力，就输在了起跑线上，没有思想觉悟，就连面对冠状病毒肺炎这么大的事时都在说：没事，稍安勿躁，没那么可怕，离你远着呢！口罩不戴，外出不误！读书和不读书的区别在哪？就在这！不是说读书多就比半途而废的人高一等，而是，你的眼界和思想大部分都来自于你的所学所思，二者成正比。）
其实初中这三年，我的成绩一直不算特别好，但我是到了初三才意识到自己的不足，因为初一初二还没经历太多事，也没有太多想法，并且，初一初二自己没有补课。现在我虽然每天看似学习认真，却总是分心。手机，电脑，电视是必然的因素。而且，我现在有补课，便有些自视清高，自以为补课很了不起，上课或补课注意力都不集中。
时隔多年再看我初三的心情记，我才发现我这是复盘啊，而且几乎每隔一两天都会复，怪不得我初三的时候成绩哗哗往上涨
说到初中补课这个问题，我的建议是根据个人情况，如果你对自己的学习水平、自制力水平真的比较了解，觉得不补课也可以，那么不补完全OK，但你一定要有强大的自制力；如果你真的听不进去你班老师讲课，那是一定要补，不过我觉得很多时候问题不在于老师，而在于你自己！不过鉴于当下的情况，补习费用其实是很贵的，所以，如果你是个孝顺的孩子，如果你不想给父母增加经济负担，那就自己努力学，把补课这回事儿当做没有！不要为了增加心理安慰去补课！
