今晚在行书上读的第二篇文章，很不错。主题是“正面管教”，所谓管教，不只是管孩子，往大了说，包括和家人、朋友、领导以及下属的沟通等可以恰当运用。
就以和管教孩子的例子来说吧，我现在没有孩子，但是在做中小学辅导，也经常和孩子们在一起。平时我跟孩子们也是用命令式的沟通方式，比如：你赶紧把作业写完，几点几点之前背完单词，我要听写等等。回想下，尽管这种沟通方式看上去有点效果，但是内心一直也是不愿这样做的，只是没找到合适的沟通方法。所以，今天看到正面管教中提到的“FFTAL”法则，觉得很不错，明天开始我试着去运用。比如我会这样说：你觉得今天的作业多吗？你对这些作业什么感受？你对做这些作业有什么想法？接下来你想用多长时间做完呢？ 其实我觉得不一定在沟通中同时把这几个原则都用上，也得根据实际情况去运用。
比如：在孩子不好好吃饭时可以用到启发式提问：
1.你想把饭很快吃完吗？
2.你对不认真吃饭有什么感觉？
3.对于解决这一问题你是怎么想的呢?
4.那接下来，你想怎么做呢？
5.从改变吃饭习惯这件事中，你学到了什么呢？
感觉这种沟通方式效果应该会比较好，今后就尝试去运用一下。
