感赏儿子这个周末可以在周五晚完成大部分作业，虽然在周六上午发现儿子有一项语文作业：听写、默写和背书没有做。儿子发现还有这么多语文作业没有做，开始说我怀疑他骗爸爸，我说我没有这么认为。他还是有些急，又骂语文老师布置这么多作业就是不想他们有时间玩。我也有些急了，说不管如何抱怨，但是作业还是要完成的。接着儿子虽然心情很急躁，但是还是要先做完作业再吃早餐。虽然在做的过程中有许多错误，但是我要求他要订正。在背书的过程中，还是没能熟练背诵，但是儿子能够完成作业，还是要赞一个，不管完成的质量如何，至少比以前拖到周日晚上才做，最后还可能做不完进步太多了。
语文作业量在慢慢加大，一些非上交的作业，需要学生的自觉完成，而儿子当前的状态处在应付作业的阶段，还没有达到自发自觉完成作业的程度，如何提高儿子学习的乐趣，并将儿子拉下的生字识别采取合适的方式赶上来，是我要研究的课题。投射自己能够找到好的学习方法，既能提高儿子识字水平又不打击他的学习兴趣增加他的学习负担。
感赏儿子有足球天分，能够和小伙伴玩到一起。
感赏儿子今早按时起床上学。
感赏女儿健康成长。
感赏妻子心情舒畅。
感赏自己一切顺利。
投射儿子今天在学校快乐学习。
投射女儿健康成长。
投射妻子今天心情舒畅。
投射自己今天一切顺利。
