最近一周工作比较繁忙，因而情绪也有些急躁，最近感冒高发，儿子因为感冒一周没去学校，一边是忙碌的工作，一边要督促儿子学习，自己情绪处在不稳定状态，对儿子也是时常的碎碎念，还好儿子这周都在包容妈妈的坏脾气。觉得自己是个比较自我的人，想一个人出去散散心，恢复恢复能量，现实是不能扔下儿子一个人在家。
临近期末考试，看到儿子的学习状态，我又开始聚焦儿子的缺点，让自己变得焦虑不安。即使我对孩子操心，帮助孩子学习，又能走多远呢？只会让自己变得焦虑不安，想孩子成长，只能让孩子自己不断试错。
紫雨老师语录：
我们要聚焦的是什么,要忽略又是什么呢?
我们要选择性聚焦孩子的优点和亮点,主动性忽略孩子的缺点和做得不够好的地方。根据吸引力法则,你会得到你所持续聚焦的,不管你要的,还是你不要的。表扬会启动良性的循环,批评会启动一个恶性的循环。
教育的目的不是成功，而是幸福。教育质量的标准，不只是分数，而是身、心、脑和谐完整的生命。我们不光要关注孩子“今天走得快不快”，还要关注孩子“明天走得远不远”，更要关注孩子“每天过得好不好”！
我们不能让孩子在拥有知识和分数的同时，失去凝望世界的好奇，失去追逐梦想的激情，失去创新创造的勇气，失去博爱感恩的情怀。
感赏亲爱的自己，对工作认真负责！
感赏亲爱的儿子，今天我去公司加班，儿子下午一个人回家，感赏儿子的独立。
感赏亲爱的儿子，晚上送儿子放学，因为儿子出来玩，我对他一顿唠叨，儿子也没和我发火，感赏儿子对妈妈的包容。
今天新东方下课，没打到车，我和儿子一起走回家，我们俩借机锻炼了身体。
回到家，我让儿子用电壶烧了开水，我自己读书，儿子给我倒了一杯热水，并且两个杯子一起来回倒着，让水凉得快点，我表扬儿子是小暖男！儿子不好意思的笑了！