教育的目的是让孩子们成为一个对社会有用的人。然而，这一切的基础就是得有一个法治的环境、法治的社会、法制的国家，在中国这样一个社会主义法治国家，学法、懂法、用法是每个一个公民应尽的义务和责任。
今天，我有幸参加了儿子班级组织的预防未成年人犯罪教育展厅社会实践活动。通过听取组织者对青少年“未来法庭”走进学校进入课堂的构思和实践、参观的现实意义和历史性贡献，以及讲解员对展厅不同方位、不同角度、不同层面的法治教育，或以图为鉴或图文并茂，或举例说明，或通过观影等形式，给同学们全方位立体式地讲解了青少年守法、懂法、尊法的必要性，为守住道德底线，培养高尚情操打下了良好的法治基础。
同学们在“繁星陨落”展厅看着一颗颗带着“猥亵”“暴力”“抢劫”“吸毒”等字眼的水泡和不良少年逐个落下，看得出心生“遗憾”。然而在“道德楷模”展厅看着一颗颗带着“助人为乐”“时代先锋”“治病救人”“为国请命”的水泡和国之栋梁的图片逐个上升，看得出心生敬畏。
在毒品展示区陈列着种类不同、颜色繁多、形态各异、气味不同的各种常规毒品。讲解员给同学们特别介绍了近年来在学校周边出现的新型伪装毒品。除了专业人员对商铺进行常规检查外，还特别提醒同学们提高防范意识，对“新鲜商品”不好奇、不迷恋、不沾染。
组织这次活动的既是检察院的同志也是这个项目的负责人同时也是家长。项目尚在建设中还不太完善，我们属于项目前期的体验者和幸运儿。他兴致勃勃地和我讲了一件有意义的事情。
就在2007年的时候，也是由检察院组织由他策划的“未来法庭走进课堂”活动在某中学举行。按照正常的厅审程序，由同学们分别扮演公诉人、当事人和辩护人、诉讼代理人等，一个扮演“当事人”的同学在活动过后对检察工作心生向往。他喜不自胜地对我说，“他现在在北京检察院工作，他个人和其母亲每次见到我都对我感激不尽！”他说，当然这是个例。通过一次次的组织活动，既可以让同学们在自己的心目中树立一个道德与法治的标尺，也可以在未来的某个瞬间当他即将作出一个错误决定的时候，想起今天也许一闪念间可以幡然悔悟。
同学们天天面对黑板不免身心疲惫，偶尔走出教室跳出课本自然喜出望外。也许学习就是一个潜移默化的过程，重要的是要有一种像今天一样“前卫时尚”的引领。
让我们每一个同学在学习文化知识的同时，认真学习法律知识，人人争做学法、懂法、尊法，为维护个人合法权益争做合法公民而努力奋斗。
