坚持学习分享第206+22天。2018年3月26日星期一。

前面我们认识到了错误是人学习和生活中的一部分。而作为十几岁的孩子，他们不会主动从错误中学习。我们应该怎么做？让孩子们看到应该怎样从错误中学习。那首先我们自己得学会从错误中学习。教给孩子错误是学习的大好机会的最好方法之一，是你自己要实践这个原则。当你犯错误时，你既可以感到自己无能，丢脸，并且认为自己是个失败者，也可以从中寻找学习的机会，当你犯的错误涉及其他人时。下面的校正错误的四个r，能够帮助你。

第一，承认：意味着你要意识到自己犯了一个错误，把自己看作一个失败者，并沉湎于自责和羞愧中是无益的，倒不如认识到你所做的是无效的。在这里面最重要的就是让我们意识到自己在错误里面哪些是无效的行为？不是停留在自责。

第二责任意味着要看到你在错误中应该承担什么责任（或许你以某种方式招致了孩子的反叛，或让他们丧失了信心），并且愿意为此做一些事情。在这个环节，主要是让我们意识到错误，我们为此要付出什么样的责任？并且努力为此做出一点事情。

第三，和好：意味着要告诉你的十几岁孩子，如果你以不尊重的方式对待了他，或以任何方式伤害了她，你都很抱歉，你注意过，当你道歉时，孩子会多么快的说没关系吗？他们是非常宽容的。这个阶段主要是家长主动承认错误，缓和孩子之间的关系，便于进一步为解决问题作出保障。

第四解决问题。意味着要和你的十几岁的孩子一起，想出一个你们双方都满意的解决方案，一旦你承认了自己的错误、为错误承担起责任，并且向孩子道歉，你通常就创造了一种有助于解决问题的氛围。在这个环节中解决问题才是问题的关键。我们应该用头脑风暴的方法，让孩子探究出非常满意的答案答案。促使整个问题的解决。

这是大人能帮助父母认识到自己错误，并从错误中得到学习，同时也让我们作为榜样给孩子做示范。让孩子认识到他们应该如何模仿大人从错误中学习。是一个很好的以身示范的作用。