今日培训主题是教学法。讲课教授看着有些面熟，大概过去哪个场合听过她的课，但是印象不是很深刻。

今日又是卡点到，出发前已经预想到可能又是坐到最佳座位——头排。正因为坐在头排，不好意思三心二意，与教授对视机会很多，这就促成我全程仔细听下来。

教授讲座内容确实干活比较多，幸好，犯困机会不大。

今日主题是“多觉联动”，这与奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹国际教学法一脉相承，里面几个案例在陈蓉老师的课堂上都出现过。起初，权当复习，听到后来发现，该教授的旁白注解恰好让我对手段设计有了进一步的认识。

讲座中许多案例是现有教材上的作品，这倒与我们的实际工作很贴切，可以借鉴使用，可以给我们新的灵感启发。在互动中，我的热情又燃烧起来，有点渴望有机会能与教授单独对话。对于创造性地设计，本就是我最感兴趣的部分。

全程认真参与活动，及时做好笔记，有些手段下学期教学工作中完全可以试一试。

同时，想到暑假报了两次公益托管，恰好就可以在托管课上用上今日学到的几个节奏游戏，心情更好。