你好，周五大户外！
上个周，我们因为期末汇演，我们没有去到大户外，今儿，太阳公公没有睡懒觉，它早早的起来了，当然我们的五个小云朵和往常一样，背上小书包，带上小帽子，准备出发——
或许是因为上个周没有去到大户外，或许也是因为孩子们对大户外期待太久，今早小云朵的速度特别迅速，我们小云朵可是第一名来到门口等哥哥姐姐的，不一会儿，都拉上自己的小搭档混进门卫室那里了，再说说早餐，每个小云朵都是吃了两碗米线，再也不用老师再去提醒她们“我们吃饱了才有力气出去哦”，整整一个学期，小云朵和大户外已经有了真感情，在他们内心深处，已经爱上了周五大户外，今儿，我们就一起谈谈我们幼儿园的特色课程——大户外！
（一）
周五大户外活动有利于孩子亲近阳光和空气，走近大自然：户外活动是以阳光和新鲜空气为伴，以个体或群体的方式，动用全身感官共同参与的活动。如与小朋友一起玩石头，玩沙子等活动，既满足了孩子爱玩好动的天性，又增加了他们与大自然的亲近感。
今天来到文笔海，可以说最吸引小云朵的就是路边的一堆堆小石头，在他们的巧手下，小石头变成了大房子，小石头变成了宝藏，小石头还变成了火车轨道，他们玩得不亦说乎！
（二）
周五大户外活动有利于增强儿童抵抗能力：研究表明，经常在户外活动的儿童，身体结实，不怕风寒，一年四季很少生病。夏天怕热着、冬天怕冻着的孩子身体反而娇嫩，对季节的交替变化不能适应，容易伤风感冒。人的健康标志之一就是对外界环境的变化能否适应。而在决定适应能力的因素中，皮肤具有重要作用，因为皮肤内有无数感受外来剌激的神经末梢，它对外界环境的不断变化和剌激最先发生反应，具表现在对体温的调节上。孩子多进行户外活动，利用日光等自然条件的剌激来提高对体温调节的能力，以增进体格的健康。经常在户外锻炼的孩子，受到寒冷的刺激，体温下降幅度小，恢复的速度快。反之，缺乏户外锻炼的孩子，体温下降的幅度大，恢复的速度也比较慢。随着寒冷的刺激，全身代谢加强，内脏器官内血液的供应量增加，内脏器官也得到了锻炼。所以经常进行户外活动孩子的抵抗力要比其他的孩子强。
今天来到文笔海，小云朵特别开心的跟我说：“柠檬老师，太阳公公出来了，我可以长高高了！”每一次，接近大自然，她们都是用小鼻子去闻闻土地、花儿、小草，“老师，我闻到了小草的味道，香香的！”
（三）
周五大户外活动能满足孩子好动与探究的本性：在户外活动中，孩子所受到的制约大大减少，他们在更多的情况下是活动的主动参与者，因此能充分发挥他们的想象力、动手能力和创造力。
今天的小石头有了太多的玩法，小云朵也愿意主动去找哥哥姐姐，和哥哥姐姐一起游戏，并一起发明新玩法，“哥哥，我们一起玩吧！”“好的，我们一起下一场石头雨！”
（四）
周五大户外活动有利于儿童的生长发育：户外活动对增强呼吸器官，加强心脏活动能力，改善身体各组织器官的机能，促进生长发育也都有好处。户外的空气新鲜，阳光充足，可使孩子获得充分的氧气和日光照射，使孩子不易缺钙，日光中的紫外线还能提高孩子关节和肌肉的活动能力。 儿童适当地在日光下和新鲜空气中活动，对于提高身体对外界环境突然变化的抵抗力，增强身体，对各个脏器的生理功能有着重要意义。尤其紫外线照射人的皮肤后，可使身体产生维生素D，有预防小儿佝偻病的作用，所以对于正处在生长发育期的儿童更需要。
小云朵都是一群吃货，她们也特别享受在太阳公公下，一起分享美食！现在的她们，也学会了分享，能主动给老师和其他小云朵分享美食，不再是那个会说“这是我的！”的小云朵了！
（五）
周五大户外活动能提高儿童的社会化发展：户外活动往往是需要与小朋友一起展开的，即使是简单的游戏活动，也有不少规则。如几个小朋友在一起滑滑梯，就有一个先后次序问题；一起搭积木、踢球，就有合作与配合的问题。可以说，户外活动为孩子解决日常生活问题、积累为人处世规范提供了广阔的空间。孩子们往往会从游戏中积累经验并迁移到将来的日常生活中去。
过程中，因为害怕孩子们不小心摔跤，老师一直在背后保护他们，但是这一群小云朵，是会主动去牵旁边小云朵的小手，她们愿意互相帮助一起爬上去，只是，小云朵也太小，如果他们选择这样，更多选择了让他们自己来，等他们再长大一些，再去牵其他小云朵一起爬上去！
（六）
周五大户外活动利于宝宝通过运动和感觉来认识环境：德国学前教育界认为户外活动对儿童大有好处，比如爬、跳、跑等。儿童天生就喜欢运动，通过和感觉，他们会逐渐认识外界环境，儿童认识到事情都是有前因后果的，并以不同的途径理解事物的内部联系。随着活动范围的扩大，儿童的自信心也可以不断加强。
活动中，会有一个小云朵主动提出来“我们这样玩吧”“好”，我收获的是她们脸上开心的表情，她们更加愿意去投入活动中……
小云朵又到最前面等着哥哥姐姐了，“哥哥姐姐，快点来”“太阳，月亮，快点来”，小云朵棒棒！
“校车真好坐”
“我喜欢坐校车”……
小云朵，回家愉快！我们周日见！
