知乎上经常看到有人问：“读了很多书，但是都忘掉了，读书的意义在哪里？”“读一本忘一本，感觉完全没收获，该怎么读书？”我们从小就开始读书，可是读了那么多年书，从来没有人告诉我们应该如何读书，有的人会从书中寻求方式方法，有的人就只会单纯的读书，因而，我们时常会发现，同样是读一本书，有的人则悟出了真谛，而有的人却一无所获。
为了让孩子少走些弯路，在孩子成长的过程中，我们也可以适当的教会孩子一些方式方法，让他们尽早的掌握读书的技巧，帮助他们更好地学到知识，掌握本领。
梁启超是中国近代维新派的代表人物，也是中国有名的教育家，他的家书与《曾国藩家书》、《傅雷家书》并称为中国现代“三大家书”，他写的家书中内容涉及爱国主义教育、学习观教育等等，他教育子女的经验与方法对我们具有参考借鉴的价值。《民国家训》一书中介绍了梁启超教育子女的十二个方面的经验，特别是学习方面的经验，为我们提供了新的思路。
对于读书，梁启超认为孩子必须要掌握三个步骤，即鸟瞰、解剖、会通。只有通过这三个步骤阅读书籍，才能真正的理解书中的要点，理解作者的思路，输出自己的想法。
1.鸟瞰：粗略了解，明确重点，对全书有简单明了的概念。
鸟瞰，我们可以理解为泛读的一种，就是粗略的读，或者说是几段几段地粗读，几页几页地翻阅，快速地把书翻看结束。
在这个阶段，孩子可以采取读取标题以及加粗语句的方法，鸟瞰整本书。从目录中大致了解整本书的结构、大致内容，而书中的加粗语句，则为鸟瞰全书提供了便利，一般而言，书籍中加粗的部分，正是作者、图书编辑觉得特别重要的部分，也是某个章节、某段文字中最精华的浓缩，孩子可以通过这些加粗的部分，大致了解作者想表达的内容，不至于遗漏重点。
2.解剖：仔细研读，重点剖析，抓住精髓，记住所得。
梁启超认为：“极陈旧的极麻烦的，然而实在是极必要的。”在读书的时候摘抄或者记笔记就是看起来极麻烦，却又是极必要的方法。
许多人会羡慕那些文豪大家旁征博引的能力，殊不知他们都是靠一字一句的笔记、积累而得来的。在孩子还小的时候，我们就应该教导孩子读书的时候要拿支笔，一来是标记重点，觉得要反复读，深入研究的地方打上着重符号，二来是及时将读书时的感悟记录在书旁，三来是将对自己有用，未来可以借鉴的语句记录在本子上。
同时，我们需要告诉孩子，知识的掌握不是一蹴而就的，比如读书，有时候不是读一遍就结束的，而要反复读，读到自己理解为止，读到自己有不同的感悟为止。
3.会通：融会贯通，由内到外、由此及彼，将书全面彻底了解。
读书的最终目的是产出自己的知识，提升自己的能力。在学校里，老师会让学生分析一篇文章作者表达的意思、全文的宗旨等等，读书就是这样，通过总结，回顾整本书的核心观念，考验自己对所学知识的掌握程度。
《民国家训》中还介绍了和别人进行讨论的方法。“要想掌握一本书中最有价值的内容，最好的方法莫过于同别人一起对书本内容进行复习和讨论了。”在家里，我们可以和孩子读同一本书，互相提问，讨论每个议题，发现自己没有关注到的重点，当然也可以鼓励孩子跟同学一起就某个关键性的词义、书上的结论进行争论，拓展思路。此外，梁启超认为，要学会读书，需要加强训练，并要求他的子女能够加强读书后的背诵练习，学会灵活运用书中的文句。
《民国家训》这本书中还囊括了品德建设、待人接物等各方面教育子女的方式方法，作为家长，我们也可以效仿梁启超教育子女的方式，引导孩子形成正确的人生观、价值观，帮助孩子更好地成长。
