10月19日分享
今早第一节课让孩子们分享昨天跟父母交流情况，总共有不到二十个孩子举手表示跟父母约定了，有的孩子忘记了，没关系，今天晚上继续，家长们可以提醒下他们，但不要完全说出来，昨天的约定效果还是很明显的，邱子骞说数学作业速度快了 ，韵怡说帮妈妈干活了，梓航肯早起了，鸿宣起床刷牙速度很快，赵源也是起床速度快 ，袁翊宸说中午自己吃饭了，胡佳琪说在图书馆安静看书没大喊大叫了，刘嘉说早来学校了，最可爱的邱文翕说他要拯救世界打怪兽。孩子们很棒，在班级浓浓的氛围里决心大，也很容易去做，只要家长老师坚持下去，持续下去，日复一日，会有很大的收获的。
今天体育课，谢鸿宣拿铅笔去戳其他孩子，被体育老师罚站，他一个人躲在厕所边哭得稀里哗啦，学生告诉我我才知道，叫了几次才肯过来，然后开始了我们的对话：
“谢鸿宣，遇到问题哭有用吗？”
……，不吭声
“老师说过，遇到问题立马是去想解决问题对不对？
他点点头，停止哭了。
“老师不叫你过来你是不是要哭一节课？”
“你觉得你做错了吗？如果做错了是不是要立刻跟同学道歉跟老师道歉？这样是不是解决问题了呢？”
他低着头说：“是！”
然后他老老实实去道歉了，分享出来的意思是跟家长们聊聊平时孩子有问题的时候如何跟孩子沟通，而不是直接去呵斥，或者自己情绪不好的时候容易把孩子当成发泄的工具，千分万分的耐心！
今天定宇妈妈说了一（5）班的成绩情况，我当时看了脑袋大了，40个100分，我们班远远达不到啊！我突然心里一阵乱，潜意识感觉不对，立刻深呼吸调整了下自己，对于老师来说，班级成绩确实会影响外界和领导对老师的评价，所以，没有老师不在乎，我也不例外，但是，前天我跟孩子说了，如果一个孩子每次考试都是100分，那他是不是就是最棒的孩子呢？他们说是，我告诉他们，不能因为成绩好就是最棒，那只是一方面，还包括体育、艺术，动手能力和跟同学友好的能力，只要有一方面好，就很棒，不单单是成绩，所以，成绩好的孩子不要太骄傲，成绩不好的孩子也不要气馁，每个人都有优缺点，都有值得学习的地方，只要一直努力就会有收获的。我想这应该是引导孩子们正确的价值观吧！何况，我问了一（5）班老师，她监考严格，只有13个100分的，她都郁闷了，怎么传得如此夸张。
今天张国浩妈妈发给我孩子教学的视频，我今天在班里描述了，告诉他们怎样才能做一个称职的小老师，孩子们仿佛被打通了任督二脉，站在台上的感觉完全变了，俨然都成了真正的老师，把赵源妈妈吓坏了，这不得了，以后长大了都做老师咋办呢？分享的力量啊！感谢张国浩妈妈给了我灵感，以前孩子们上台总是软绵绵的，我正发愁不知如何是好，古语云，三人行必有我师，希望家长们多分享多思考，互相交流和学习。
