文/高炼

图/来自于网络

昨天在朋友圈看到一条信息：

每次娃专注一件事而我要让她结束时，我就会说妈妈数到5就该干嘛干嘛了，然后数到3和4时，她就边玩边冲我摆手，嘴里着急地嘟囔着不要不要”。

看到这条信息后，我嘴角挂着笑，脑里立马闪出一条信息：

哈哈，原来每个孩子都是这样，而我又不得不恭喜我这位朋友，你将开启一段“全新的旅程”，而这段旅程，将全程充斥着你和你孩子的较量，而这又会多次印证那句老话：没有永远的胜者，在多次的较量中，你会发现，你和孩子基本上找不到行之有效且行之长久的方法，变换着法子较量，将是永恒的主题。

一般孩子会在什么时候出现这种情况？2岁左右。

2岁是一个分水岭，从刚出生到2岁之间，孩子是最好糊弄的时候，因为这个期间，他们没有任何自我意识，没有想法与感受，他们通常表现出来的就是饿了吃，吃了睡，吃与睡中间，再夹杂些哭与拉屎，撒尿。

可一旦过了2岁，你会很快的意识道：原来特别乖的宝贝，不见了，随之出现的则是：不听话，爱和大人做对，爱闹别扭的小屁孩。而这一切的缘由都是：宝贝们开始拥有了自我意识。

他们开始知道自己喜欢什么，例如喜欢什么样的玩具，挑选自己最喜欢的、喜欢穿什么样的衣服（恐龙的还是托马斯的）、喜欢穿什么样的鞋子（毛毛虫的还是阿迪的），当你给他穿戴的和他想要的相反时，他会立马皱眉、闭眼、张嘴、哭闹，因为他们的词汇量有限，只能用这些动作来表达自己的不满。

而这个时候，恭喜你们，你们遇到了传说中的“Terrible 2”，一个“恐怖”的传说。

到了这一天，家长们会经常性的感到头疼、心情烦躁，自我控制不好的家长，就会对孩子做出恐吓（你再这样，就有狼/坏人  来将你带走），打骂孩子的行为。

而“Terrible 2”里最显著的特征就是：孩子日常活动场所的转换，到饭点该吃饭了、晚上19点该洗澡了、晚上21点该睡觉了等等，而一旦和孩子们提到“宝贝，我们现在该做XXXX时”，得到的立马就是孩子的反对，更有甚者，则是一顿大吵大闹，就像我开篇提到的朋友圈信息一样。

仿佛在那一刻，孩子特别投入，投入到不欢迎任何人的打扰，哪怕你是他/她平时最喜欢的妈妈、外婆，任何人的出现，他/她都会视为“仇人”----因为你干扰他/她了。

那当家里有位宝宝到了“Terrible 2”，我们大人应该如何和他/她交流呢？由于我之前写过一篇文章《孩子间互相交换玩具，背后隐藏着什么？》，所以，我个人觉得我在这一方面还是有一些方法，可以写出来，供大家借鉴。

1.提前做好提醒

由于孩子才刚2岁，没有任何时间概念，他们的世界简单到就是“吃、喝、睡、玩”，时间对于他们来说---是个屁。所以，当我经常在一些商场或者小区里听到“再玩5分钟，我们就去吃饭吧”，虽然孩子们会回答“哦”，可在孩子们的心理，他们的心理活动是---5分钟？什么鬼？是汽车吗？是飞机吗？是宇宙飞船吗？

正是因为他们对“5分钟”没有概念，所以，当5分钟到了，他们不愿意走而哭闹时，我们应该对其表示理解----孩子压根就不知道5分钟是个什么鬼？孩子们哪知道5分钟就是指“只能玩到现在呢？”

这时候，我就会说出我经常挂在嘴边的一句话：我们要多换位思考嘛。

所以，这时候，我们需要给孩子一个比较实际的、他们能懂的、一目了然的提醒机制。

而我平时用的就是：时钟里的长针。

我经常和我们家嘟爷说的就是“嘟嘟，当长针指到10时，我们就去吃饭”“当长针指到12时，我们就去洗澡”。。。。

一开始，嘟嘟的反应是“什么啊？爸爸，你说的是什么？”

我知道他不知道是什么，我就会抱起他，拿一根小棍子，走到时钟下，用棍子指着那个长针，然后指给他，哪儿是10，到了10，我们应该做什么，哪儿是12，到了12，我们应该做什么。

刚开始，嘟嘟也是会答应的很痛快，可到了10或者12，依旧不答应。

但是当我用一而再，再而三，坚持不懈的方式告诉他时，后来嘟嘟的反应就是“爸爸，是到10吗？好的，嘟嘟到10就去吃饭”

“爸爸，是到12吗？不要，嘟嘟到11就去洗澡”----嘟嘟以为11在12后面，而这时的我当然很高兴的说“好，到了11，嘟嘟就去洗澡”---你看，还提前了五分钟。

有几次在外面，没有家里的时钟，但是现在手机上都有钟表，依然可以用这个方法给孩子一个倒计时的提醒，这样的提醒还有一个好处：孩子会更早的接触到数字以及钟表。

除去我所说的时钟，我还用过手机闹钟---自己在手机上设定5分钟以后闹铃，然后告诉嘟嘟，等到手机闹铃想了，我们就去吃饭。

我还用过一首歌的时间----选一首嘟嘟最喜欢的音乐，例如《妈咪宝贝》《小苹果》《Beat it》，告诉他，听完这首歌，我们就去洗澡。

如此重复使用，在变换场地之前的几分钟，就提前告诉孩子，我们会在某个时刻去到另外一个地方，给孩子一个提前的适应，孩子慢慢的，都会逐渐接受这一转变。

2.和对方说拜拜~

第一种方法的使用，有一个前提：大人和小孩都不是很着急，留有一定的时间来缓冲，长针指到10等。。。

可现实生活中，有时候，是没有那么多的时间留给我们缓冲，需要我们在一分钟内，让孩子做出选择，例如预约的出租车到了，需要抱着孩子立马走出商场；因为一些原因，需要立马抱着孩子赶到另一个地方等。

而这个时候，我个人觉得最有效的方法就是：和对方说拜拜~~

这个对方可以是人（小朋友，一起的玩伴），可以是物（毛绒玩具），可以是场所（乐高专卖店）。

这时候，家长可以给孩子做个示范：宝贝，我们和这些车车先说拜拜，我们下次再见。

可以再附带一些动作：飞吻、拥抱、挥手。

如此的告别，不单单是为了有礼貌，更是为了给孩子建立一种心理：我是先和这个地方/人/物说拜拜，我下次还会再来的。会让孩子们的心理从大人的主动，转变为孩子的主动。

毕竟孩子也是人，是人都喜欢自己主动，而不喜欢自己被动。

3.转移注意力

2岁左右的孩子，集中注意力的能力还没有建立，他之所以不肯从目前所在的场所变换到另一场所，其最主要的原因是因为：目前这个场所就在他的眼前，他的眼里看到的都是眼前的场景，当你和他说我们要去吃饭了或者要去洗澡时，由于他的脑子里/眼里还联想不到吃饭/洗澡是什么场景，所以，若大人只是简单、直白的描述，吸引不了孩子的注意力。

而这时候，我们可以放弃直接转移，采用间接转移的方法---转移孩子的注意力。

我个人觉得比较有效的方法如下：

“咦，嘟嘟，你看这饭桌上是什么？呀，怎么会有一辆厢式货车呢？”

一般这时候，嘟嘟都会瞬间转过头来，并同时慢慢走到饭桌前，然后问道“什么车啊？在哪儿？”，

当嘟嘟走到饭桌前时，我们则会再次和他说道“就是这辆啊，它在这饭桌上干嘛呢？”，

这时候，嘟嘟的注意点已经从刚才场所/玩具，逐渐转移到桌上的厢式货车上，接下来再进一步和他聊天“这车是怎么开的呢？爸爸不会，嘟嘟可以玩给爸爸看吗？”

接下来，就可以和嘟嘟一起坐在饭桌边，能够坐到饭桌边已经完成了一大步，接下来的吃饭就更好解决了：若你孩子是喂饭的，那这时候，大人在旁边用勺子喂饭即可。

若孩子是自己吃饭的，大人可继续和孩子聊天“厢式货车可能是因为饿了，所以，才会停在饭桌上，他饿了，所以走不动了，那你可以帮帮他吗？”

一般这时候，孩子都会说可以啊，他们会给厢式货车假装加油，等他给厢式货车加完油之后，大人就需要抓紧说道“那你现在坐在饭桌边，是不是也和这厢式货车一样，是因为饿了，走不动了呢？”

一般这时候，孩子会告诉你“嗯，嘟嘟饿了”-----大功告成

上述是拿吃饭举的例子，洗澡也可以，可以和孩子说我们去澡盆里玩小鸭子吧，你需要几只小鸭子呢？

而洗澡在我们家，是一件非常顺利的事儿，每次只要一和嘟嘟说洗澡，嘟嘟会很麻利的去叫妈妈拿他的小洗澡布，然后去搬小板凳，最后去喊妈妈“妈妈，嘟嘟要洗澡了”，叫完妈妈，则是快步走进洗澡间，然后要我给他开始脱衣服。

而从这一整套流程中可以看出，我们在一开始的时候，就是通过让嘟嘟去帮忙拿洗澡布，让嘟嘟帮忙搬小板凳，让嘟嘟去叫妈妈过来帮洗澡，这一系列的转移注意力的方法，来慢慢形成了洗澡流程。

4.将事情简单化

将事情简单化，是什么意思？

我发现有很多的家长，在和孩子交流时，将孩子当成了小学生，中学生，甚至是大学生，他们会和孩子说很长的一段话“快点吃饭，不吃饭，饭菜就凉了，凉了，肚子就会痛，肚子痛就会拉肚子，拉肚子很难受的。。。。。”试问，孩子知道这一系列的关联吗？孩子知道拉肚子是因为吃了凉的，而吃了凉的会造成肚子痛吗？

拜托，此时此刻，我们面对的孩子只有两岁，一个有时候说一整句话都很费劲的婴儿，就像之前说的一样，他们根本不知道你在说什么，一个不知道你在说什么的人，怎么会去听你的话呢？

将事情简单化，对待2岁的孩子，就两个字两个字蹦就行了

“吃饭”“洗澡啦”“走，出门玩”

我们大人在工作时，不是一直都在讲究“将复杂的转变成简单的”，对待孩子，这一方面多少也是有点相通的。

5.千万不要威胁

这一条是一大忌，希望各位家长千万不要使用，因为你使用后，不仅没半点好处，相反全是坏处，且坏处带来的影响，会无法想象。

我们经常会听到

“赶紧吃，再不吃，妈妈就走了，将你一个人留在这”

“走不走，不走我走了啊，你一个人就呆在这儿吧”

“再不听话，打屁股了啊”

这三个例子，一看就知道，说出来后起不到任何效果---因为你是不可能将他一个人留在这的。

久而久之，不仅他/她不会感到害怕，反而会继续我行我素，而有的孩子反而会往另一个角度去想：妈妈是不是不喜欢我？是不是不要我了？时间一久，就会影响到父母与孩子间的亲情关系。

说到这儿，还是那句话：一个2岁左右的孩子，你对他们说这些话，他们理解的了吗？

也许，我是说也许，当你的孩子上小学了，你用这种方法会产生一点效果，可面对2岁左右的孩子，这种方法几乎产生不了任何效果。

在日常生活中，让孩子从一个场所转换到另一个场所，并不是一次两次就可以教育好，这期间需要时间，需要重复好几次，正如我文中提到的，因为孩子对时间、场所没有概念，在一开始时，我们需要不停的灌输，慢慢的让他们去接受时间、场所这一概念。

这一过程需要很长的时间，每个家庭、每个孩子所需的时间长短不一样，但在这一过程中，我们作为家长，需要有耐心，慢慢引导，切勿着急，发脾气，越是心急，越是需要对孩子表现出耐心，越要用温柔的话语和孩子交流，因为一旦把孩子惹毛了，孩子一崩溃，我们需要付出更长的时间来抚平孩子的情绪，所以，一定要有耐心。

以上5点建议，希望可以帮到目前正处于这一非常时期的爸妈，毕竟无论哪个爸爸妈妈都认为自己的孩子是最棒的，而耐心和毅力则会让爸爸妈妈还有孩子变得越来越棒。

加油~~