why
昨天在读书群里，大家聊起游戏对人的吸引力，很多人抵抗不了游戏的诱惑，花钱花时间在上面。虽说我不玩游戏，但想想学习其实跟打游戏还挺像的，都是个不断打怪升级的过程。都是要始终保持生命值、攻击力与防御力的平衡，都是在关键时刻要补充各种装备。如果准备不充足，这一关你就过不去。
生命力——求知的需求和欲望，也就是学习的动力
攻击力——学习的能力
防御力——阻止下滑的制动力
今天讨论的费曼技巧犹如游戏里的屠龙宝刀，是我们在学习中打怪升级的利器。帮助我们斩获一个又一个知识怪兽，收纳组织起来，建立一棵棵知识树，形成一片知识森林，最终应用于我们的工作、学习、生活中。学习费曼技巧的主要目的是“以教促学，学以致用”，提高我们的智慧。
在这里，我们能看到大部分人智慧的增长如图中的曲线A。这种增长的速度随着年龄的增加而趋缓。很多人会在中年时，智慧慢慢达到一种比较稳定的状态。
如果我们可以找到一种方法，系统性提高自己的智慧，那么曲线A就会转变成曲线E。这种提高可能开始时不起眼，但经过积累优势的作用，随着长期的坚持，我们的智慧也可以远高于平均水平。
这个方法就是查理·芒格提到的“多元思维模型”：一个聪明人都能掌握的系统，有了这个系统之后，我们就能逐渐提高对事物的认识。而费曼技巧是帮助我们建立多元思维模型的一条捷径。
what
费曼技巧，是底层学习的方法论，号称终于学习技巧。就是用最简单的话，把复杂的概念解释清楚，用小能熊话说就是：用自己的话，不带行话术语，说给八十岁的老太太听，说给八岁的小孩子听。也就是说人话。
how
可倒底怎么应用“费曼技巧”才能让学习效果达到最优呢？
1. 首先得明确学习的目标，我们要学啥，是一个概念，一个模型，还是一个知识体系，费曼的内容对我们有什么意义？找到了学习的意义，才会有学习的动力。
然后进入到收集资料环节。我们对资料的要求是大量的和高品质。来源可以是专业书籍，或者通过网络查找，为了确保查到信息的准确性，在这里要选那些可靠度比较高的网站，如维基百科，知乎，果壳等等，还可以向专业大牛请教。
做完了前期的准备工作，我们正式进入费曼的环节。在这里以费曼“概念”为例来做一个分析。
2. 我们先通过收集到的资料来学习这个概念。既可以像费曼预备队那样个人自主学习，还可以像挑战队这样以组为单位，进行团队共学。
写出，或用思维导图画出概念究竟是什么意思，弄清它的定义，看它究竟是什么，不是什么，和什么相近，但不像的地方又在哪里…… 需要用到的工具是印象笔记和Xmind。在印象笔记里，我们通过高光和卡片进行了小费曼，把我们对这个概念的理解和感悟标记出来。
然后用人话把这个概念教给别人。说人话的最好的办法就是用打比方、举例子。为什么打比方对于我们理解一个概念非常管用？这是因为比喻可以让新知识和我们大脑已有的旧知识建立起联结，而正是这样的联结，对于我们的理解至关重要。
在这里最可能会遇到的问题是，有一些内容我们讲不清楚，或者给别人讲解时，发现了自己的不足，从而讲无法完整的把知识讲授给他人。在这个环节里一定要出声音，写东西，做手势，有动作，有了多感官参与会更容易的帮助我们解释内容或发现自己的不足。
在遇到问题时，通过查阅或咨询吃透搞懂后，再去给人讲，出现解释不清的地方再查，如此往复，直到能用简单的话，能给别人说明白时，那就真正的掌握了这个概念。
3. 当我们能把一个概念以费曼的标准，用简单的语言表述给别人时。接下来还要做的是总结复盘，分析在费曼的过程中出现问题的共性，根据共性，找出对策，优化流程。另外凡学习必画一棵知识树，经过费曼的洗礼，完善我们的知识框架，知识树也会越发健壮完整。
当然了，理论是灰色的，实践的金树长青。我们学了知识是为应用的，如同小能熊提倡的“知道，得到，做到”，也只有做到的知识才是真正的生产力。这世上多有书呆子，学得不少，饭却吃不饱，为啥？答：不会用。
我们在应用的过程中，再遇到相关知识都可以联接到现有的知识树，通过更新迭代扩展我们的知识框架。
打比方：滚雪球
巴菲特说：人生就像滚雪球。想象一个雪球放在斜坡上，必然会往下滑！怎么才能阻止它向下滑？怎么才能让它向上走？
首先得有防止雪球下滑的制动力。
其次，后面有推力。
再次，前面有拉力。
还可以像轮子一样内部有动力促使它向前转动。
这是一个简单的物理常识，相信大家都明白这个道理。其实我们每个人都像这个雪球！人人都有惰性，惰性让我们随时有可能在（学习）前进的斜坡上往下滑，所以克服惰性将成为获得成功的一大保障，在熊学院，鞭策我们克服自身惰性的是番茄打卡作工制度，作为自我管理的量化基础，一方面阻止我们懈怠下滑，另一方面通过时间管理OS刻意练习，不断地推动我们的雪球滚动。
滚雪球，即有效的、可重复、可持续、自我强化的学习。
昨天看陈老师的朋友圈，发现他连换把门锁都要画一棵知识树，要让努力可积累。可见知识树已经深入到他的血液里，成为他的部分，要想达到他这种高度，除了刻意练习以外，我找不到任何理由。
同时小能熊提倡打造学习闭环，当闭环能够完成，并且形成正反馈，便形成了某个“内核”，这个内核就是知识树。费曼技巧则不断的拉动知识闭环的螺旋上升，如同对雪球的拉力。它一直贯穿在整个学习闭环中，用费曼把知识树这个雪球攒紧，从输入后的用高光和卡片的加工整理，到建立体系（画知识树），到内化（刷anki时的心得感悟），到最后的语音或文字输出，无一不有费曼的身影，当我们聚焦于自己的知识树时，我们便不会迷失在认识的海洋中，而是从中发现与自己有关联的那部分，再通过费曼整合为一个整体。让我们的知识体系不断的扩大，于是雪球越滚越大。
而对自我实现（马斯洛需求层次）的渴望，则是促使雪球向上运转的内驱力。驱使着知识小树长成参天大树。
how good
在整个滚雪球的过程中，我们可以看到，费曼技巧实现了从学到用，让知识树闭环完整紧凑，给了我们足够的学习动力。
费曼最主要的一个好处是可以获得足够的反馈，我们日常学习中，自己看书，听课基本上得不到什么反馈，当我们费曼时，就能很明显的知道自己哪里掌握的很好，哪儿还不行，知道自己到底有几斤几两。也是费曼让学习这件很苦的事，变成了很酷的事~
