今天我想通过一个心理学的实验给大家来分享一下，如何让一个不爱学习，没有学习动力的孩子爱上学习。在心理学里面有一个猫和鱼的实验，一只猫被关在笼子里面饿了两天，饿得晕头转向，这个时候实验人员端来一盘鱼放在笼子外面，猫急的团团转，跑来跑去，实验人员已经事先在笼子里面设置了一个按钮，猫在跑动的时候不小心踩动了按钮，笼子打开了，猫咪出来吃到了鱼，然后实验人员把以上动作重复了很多次，他们发现，当再次端来鱼的时候，猫变得无比的淡定，它首先上去按了一下按钮，笼子打开了才慢悠悠地出来吃鱼，很显然猫已经通过学习学到了吃鱼的正确方法，后来，实验人员做了一个大胆的尝试，直接把笼子的门打开，大家猜猜接下来发生了什么？没错！猫并没有直接走出来，而是先踩了一下按钮然后再出来吃鱼，说明猫已经形成条件反射了，不去按按钮反而觉得很难受，那大家肯定会好奇了，这个实验跟孩子的学习有什么关系呢？
几年之前，有一个高二的男孩妈妈找到我，说孩子学习一点动力都没有，特别的排斥，问我该怎么办，后来我经过了解才得知，孩子的家境非常优越，为了让孩子有一个好的学习条件，他们花钱托关系把孩子送到了当地最好的高中，孩子还是混日子，一点学习的兴趣都没有，家长也感到很无奈，针对于这个孩子的情况，我给家长设计了一个学习方案，跟大家分享一下，我在设计这个方案的时候就充分利用了这个实验，其实这个男孩就好比实验当中的那一只猫，当下最重要的是要找到鱼和按钮，而鱼和按钮分别又代表什么呢？其实，鱼代表的是我们的核心需求，而按钮是达成核心需求所需要的条件和方法，所以对于这个男孩而言，找到他的核心需求是当下最重要的一步，也就是找到“鱼”是什么，后来跟孩子妈妈聊天的时候，妈妈说男孩一直有一个小梦想，未来要成为一个优秀的演员，因为他特别享受被万人瞩目的感觉，这一点对于男孩尤为重要，这就是男孩的核心需求。但事情到这是不是就解决了呢？远远不够，如果实验中猫没有被饿两天，会表现出对鱼的强烈渴望吗？虽然说猫非常喜欢吃鱼，但是远远达不到实验中的效果，同样对于这个男孩而言，难道说他不知道自己有一个梦想要成为一个优秀的演员吗？那为什么没有表现出强烈的动力和强烈的企图心呢？因为他还不够“饿”，所以当下最需要解决的就是这一个点，于是围绕这一个点，我就给妈妈设计了以下方案，首先我让妈妈给孩子请了一个月的假带着孩子去北京，去中国传媒大学、中央戏剧学院还有北京电影学院去参观和旁听，我给孩子提出的要求非常简单，你和妈妈两个人要想方设法在学校里面旁听几节课程，而且还要认识里面的学哥学姐，同时还要互留联系方式，而且还要必须告诉我喜欢这所学校的20个理由，回来之后孩子告诉我，他说，老师啊，我最想去的是北京电影学院，我问为什么呀，他说因为我喜欢的演员像杨幂张一山等等全是这个学校毕业的，当时他还说了一个理由，让我特别印象深刻，他说，我在旁听的时候认识了一个小姐姐，那简直是我心目中的女神形象，我一定要跟她在一个学校里学习，我一定要上北京电影学院。到此刻，已经把孩子内心的强烈渴望完全激发出来了，他的核心需求彻底被点燃，那么这个时候实验当中的“猫”和“鱼”都有了，那么下一波就要寻找“按钮”了，刚刚说过按钮就是达成核心需求的条件和方法，于是我就问孩子，既然你想去这个学校，你打算怎么做呢？当时孩子就说，老师，我要努力学习，我要制定计划考上这个学校，但此时我并没有放过他，而是层层追问，一层一层来帮他分析他的计划该怎么制定，最后在我的帮助下，孩子就设计了一个非常详细的学习计划，后面就是要一步步的达成计划，最终实现他的人生目标。
通过这个案例，我希望各位家长能够通过学习这个实验来活学活用，想一想应该怎么借助这个实验来激发孩子，怎么来唤醒孩子的学习动力呢？希望各位家长能从老师的这个小故事中真正获益，如果您也想跟着我学习如何唤醒孩子的内动力，可以在留言区跟我聊聊孩子的情况！
