时间飞逝，我们新学校的暑期夏令营转眼间已经走过了四个星期。在这四周里，不论是在学习还是生活上，孩子们都在发生着悄然的可喜变化。
Part 1 楼梯间里的故事
上个星期三晚上，在杜桐老师给大家做完与计算机相关的分享会之后，孩子们都陆续回到了宿舍。当晚孩子们并没有留下来帮忙清理会场。姜老师为此在第二天一早孩子们来到教室记单词时和他们谈了谈，告诉他们:既然他们来到这里学习，那么新学校就应该是他们像第二个家一样的地方。当杜桐老师和家长们与会时，作为这个"家"的主人，则需要表现出主人对客人的尊重，比如说:当家长和老师们在交谈时，主人们不应该大声喧闹，应该主动给老师和家长递水，主动在散会时留下来清理会场(以免影响第二天的学习)等等。
于是，在第一节课间，姜老师做了一个小实验，看看大家能否初步产生"主人意识"，也可以很好地训练他们与环境友好相处的意识，同时也可以锻炼他们的一种领导能力(能不能主动想办法并且解决问题)。
下课后孩子们竟然都是绕着它们上去的，没有一个人意识到这两样物品当时给周边带来的不便。可是令人惊喜的事情发生了，在他们上课回到教室的时候，东东竟然主动把凳子搬到了它该放的位置。姜老师看到这一点，她十分高兴。当东东被问及为什么不把拖鞋拿开时，他说他以为是谁故意放在那里要穿的。扬扬和哲哲听到姜老师的用意后，他们都微微低下了头，仿佛都若有所思……
Part 2 餐桌上的温情
孩子们刚来到新学校时都表现得比较青涩。每天中午杨老师为大家准备好了午餐，姜老师在吃第一口之前总是会说:谢谢你呀，给我们做这么好吃是饭菜! 杨璐也接着说道:谢谢你呀爸爸，给我们做这么好吃的饭菜，你辛苦了！杨老师十分高兴，他笑着说:好，希望你们喜欢。虽然已经有了姜老师和杨璐的带头，但孩子们仍然显得十分不好意思开口。姜老师见孩子们害羞就开始鼓励他们去表达自己的情感。同时也告诉他们这是一种尊重他人的良好素质的体现。
直到有一天，扬扬突然带头说了:谢谢杨老师给我们做饭 !他说得很快，仿佛很害羞，但还是打破了自己从前的那种舒适状态，开始勇敢地向他人表露自己的喜爱了。接着东东和哲哲也异口同声地说:谢谢杨老师给我们做饭！杨老师听到之后非常开心，他说道:我太高兴了，希望你们喜欢，我以后会做更好吃的饭给大家 ! 当时整个餐桌气氛一下子活跃了起来。现在我们的餐桌每天都充满了这种温情……
Part 3 劳动的身影
也许家长们从来没有在家里看到过自己的孩子在洗碗池里安安静静地洗碗的样子，可是当你们通过照片看到孩子们这样的一幕时，是否会觉得自己的孩子长大了呢？
当孩子们自己动手去做家务后，他不仅会提升自己的生活能力，而且也会更加体恤父母的不容易吧！
成长需要时间，同时也需要正确的引导。在新学校里孩子们每天都在获得进步，一点一点，一点一点……相信他们每天都在慢慢变成更好的自己 !
看到这里本期内容就要和大家说再见啦，我们下期见!
