学生预习不充分，读文不用心，我们就挑选喜欢的段落，抄写一遍，条件是格式正确，不许勾画。
小时候，我们老师说：学习语文，别无他法，读，背，抄写，再加日记。
初为人师的头几年，身边的前辈想法设法引导学生读，抄，写。
读，写是语文的根本，一代又一代的老师不忘初心，使劲浑身解数，始终坚守。
大声朗读，大声朗读，重要的事情说一万遍都不过分！
感谢恩师教诲！
1抢在活动开始之前，我读完了第一遍，过几天和他们共读。
一个小朋友没有书。进教室第一件事，找到他，请他，读我的书。我这样推销：大家聊书时，咱们也有的说，要不你也读吧？
大头摇成了拨浪鼓……
小猫在请小兔吃鱼呢。[憨笑]
2跟在学生屁股后面要了一上午作业，口袋里都是纸条。追着，追着，忘记了，拉倒了。
3我在角落批阅作业时，科学老师语某某某某：十次有八次不带书。
4今天唯一的慰藉：我看到了许多某某的练笔在上升期。来个感恩吧！
做饭走起！
