从开学到现在，自我感觉工作生活一团糟，总感觉半年的修炼，再加上寒假认真的准备新课，我可以调整一下，最起码有从容看书的时间，不用再熬夜。可是，一切还是原样，忙忙碌碌，身累心累，高度紧张，备课依然总在夜晚，看书总觉负担。
这个星期一直在给孩子们强调课堂纪律，上课铃声打了后依然乱糟糟，自习课总需要多次提醒。导致这一周上课我觉得关系很紧张，课堂氛围不好，我自己这边感觉很不舒服，很不开心，更不要说去创造美好了。
今晚是开学来第一次十点多回宿舍，一个小家伙用花泥把办公室弄的一地狼籍，但是他妈妈并没有任何抱怨或者指责，还告诉我，小家伙是在种花。今晚又是该我打扫，小家伙的妈妈帮着我一起打扫办公室。我在想，办公室这一周的值日一直都没有做到位，我的搭档今晚应该也忘了我们今天值日，可是前面的都没有值日，我们如果值日就是在清理前面积累的所有，只有刘老师每天会清扫，我很纠结每次要不要去帮忙，今天正好给我一个正当的理由去一起做，小家伙的妈妈收拾办公室一地的狼藉，本来是应该的，可我还是觉得很不好意思。
晟竹哭哭啼啼一晚上，我一直在尝试站在他的角度去想问题，想他每次都是在表达什么，为什么能一直沉浸在自己的世界中，丝毫不被外界的言语影响，除了那些不好的言语。这一刻，我特别想请教一位专业的老师帮忙分析一下，特别想要自己修炼成一个足够专业的老师，可以很好的处理学生矛盾这些琐事，可以一针见血，不用每次只是解决事情，背后真正的需求与矛盾并没有被识破。
子涵偷偷问我，她和萱竹每次看到晟竹哭的第一感觉都是什么？我下意识的反应是反感！没想到她告诉我，是心疼。原来孩子的视角是这样的，我的想法是什么呢？带了一点无奈，带了一点着急，带了一点心疼。
可隐隐约约中，我还是感知到，师生相处，关系建立是第一位。最近我的言语也该反思，我说出来的每一句话都是有份量的，我是否真正思考后觉得必须要说出来，那些表扬的话，批评的话，还有那些想要培养他们自主性而故意装作“我不会，我不知道”的话。
看完一集《This is us 》，这些堵着的情绪缓解了很多，生活都是一样乱糟糟，最重要的是你对当下的状态是持一种什么态度，如果不满意，我该怎么做？有时候只是看事情的角度转变的事情。
新学期，还得继续修炼，必须得读书，必须得钻课程，必须得控课堂，必须得懂学生。
