周主题】：学习寻找拆页
片段1
【主题】：筛选我们想要的究竟是什么
【片段来源】：拆解片段来自《解码青春期》，P98页
【R:阅读原文】
改变你的看法，也许这是件好事呢?我们知道当青少年犯错了，你会很生气。可能他们做的事情愚蠢至极，或者，可能他们的所作所为违背了你在过去十五年间一直试图教给他们的价值观。所以，一想到这些你就生气，觉得自己成了绿巨人浩克
但也许情况跟你想的完全不一样呢?也许这是一个窥视青少内心世界的绝好机会呢?也许你能换个方式最大限度地利用这次崩溃，在你和孩子之间进行一次真诚的对话呢?是发现了青少年在聚会上喝酒吗?可能他正在努力辨别谁才是真正的朋友，哪些才是肺腑之言（可能他知道）。是他们因为一些锁事对你大发脾气吗?很可能还发生了一些他们不愿谈论的事。是他们在网上发一张自己穿着内衣的照片吗?那很可能是因为他们缺乏安全感，而试图获得注意
【I:用自己的语言重述信息】
What：不要因为孩子没有达到你的预期目标，就带有个人主观而负面的情绪和眼光去对待孩子
Why: 因为孩子表面的一些行为背后是有很多故事的
How: 第一时间不对孩子的行为做任何评价，接下来心平气和了解孩子行为背后的动机，认可好的部分，对于不认可的部分给予解释，同时表明自己的观点和担忧，最后给出拆中方案。
A1：描述自己的相关经验】
小学生的寝室里是不充许带任何食品和饮料，一是会影响寝室的卫生，二是担心学生没有节制拉肚子。但有一个平时纪律很强的孩子连续巧克力饼干到寝室。
【A2：我的应用（目标与行动）】
先跟孩子单独沟通，在沟通中了解到孩子之所以这么做是因为室友这段时间肠胃不适，而学校的饭菜比较味重，担心室友饿肚子所以私自带饼干到寝室。在了解到整个事情的真相后，首先对孩子关心他的行为给予确定和嘉许，但同时指出这样的做法不仅没有帮助到室友，同时也让自己违犯了学校的规定。最后我们跟校食堂沟通给他的室友这段时间准备一些清淡的食物，也让家长也孩子准备一些维生素。
