我们会对批评教育嗤之以鼻,对表扬教育大加赞赏,却没想到表扬教育的背后竟然也是操纵与控制。
我们日常生活中建立的大多数都是竖向关系,一种自上而下的关系,在这种关系下无论是批评还是表扬,都是一种居高临下的评判。
只有建立横向关系才能真正的从平等的角度去尊重对方,对对方来说也只是一种平等的对话,更会使对方有鼓励而非控制的感觉。
存在即为真理,存在便有价值。我们是否能看到对方的价值,是否能以平等的视角去接触对方。世界万物皆平等,皆有其独特的价值。
我们会对批评教育嗤之以鼻,对表扬教育大加赞赏,却没想到表扬教育的背后竟然也是操纵与控制。
我们日常生活中建立的大多数都是竖向关系,一种自上而下的关系,在这种关系下无论是批评还是表扬,都是一种居高临下的评判。
只有建立横向关系才能真正的从平等的角度去尊重对方,对对方来说也只是一种平等的对话,更会使对方有鼓励而非控制的感觉。
存在即为真理,存在便有价值。我们是否能看到对方的价值,是否能以平等的视角去接触对方。世界万物皆平等,皆有其独特的价值。