1.街头有把美丽的伞
高平三中404班李雨璐
那是小学的时候。
不知何时，我们校门口竖起了一把大伞，是用来遮风挡雨的，虽然它只是一把普通的伞，但是它对于我来说还有另一个意义……
伞下摆着一个卖蛋饼的小摊，摊主是一位大概四五十岁的妇女，平时衣着简单朴素，其貌不扬，显然家里条件不怎么好。说起她的小摊呀，更是普通！一个小炉子和一张桌子，两者合二为一，成了一辆手推车！虽然我每天上学都要经过那里，但从不注意它，有时亦懒得去瞅上它一眼，只是把它远远地甩在身后。然而，今天我却深情地凝望了它好久好久。
那一幕又重现了——
早睡醒来一看表，诶呀，糟了！差点睡过头了！赶紧起来，一阵慌乱后，我抓起书包就奔出家门，一路脚步匆匆，然后直奔那个小摊处，准备将就着吃个饼勉强填饱肚子。
“阿姨，来一个鸡蛋煎饼！”
“哦！好的。”
只见她面带微笑，一边娴熟打着鸡蛋，一边还热情地问我冷不冷。看着要即将做好的饼，我连忙准备付钱，可兜里一掏，钱就像蒸发了似的，哪里都没有。
阿姨也许看到了我刚才的举动，笑着对我说：“小姑娘，快吃吧。”
“啊？阿阿阿姨...我……钱找不到了……”
“怎么了？不领情？我看你几乎天天早晨从这里走，我们应该算是老朋友了吧？一个煎饼嘛！没事儿，当阿姨请你啦”她咯咯一笑，我不好意思地收下了。
第二天，当我气喘吁吁地来到校门口的，把手里攥着几块钱轻轻地放下，又轻轻地走了。
回头凝视，远处那把大伞是那样的醒目，格外美丽，犹如盛开在街头的一朵鲜花。
【师评】题目新颖，引发读者兴趣；叙事清晰干脆，丝毫没有拖泥带水；结尾照应开头，将“伞”的内涵进一步深入，以物代人，过渡自然不做作。（指导教师：郭静静）
2.黑猫
高平三中405班 郭笑涵
黑猫给人的印象一直都是邪恶、通灵、高冷。 还有人称黑猫为妖，让我们这些小孩子都好奇这黑猫和其他猫到底有什么区别？就会让人觉得这黑猫是不祥之物，感到恐惧和害怕。我之前也一直是这么想的，但今天的这件事却让我彻底改变了对黑猫的看法。
下午，一缕阴沉的气氛在空气中弥漫，直到整个世界都像被一块灰色的布所笼罩，四周静的可怕。一只孤雁在空中飞过，显得低沉而凝重，小鸟也不叫了，柳树也不摇了，就连风也静了，突然一声猫叫，打破了这静谧的气氛 ，显得格外刺耳 也格外凄凉 ，我拿起桌边的半个苹果下楼查看。
这是一只全身乌黑的猫咪，眼睛是蓝色的，身材十分瘦小，它的腿脚像极了四根立着的筷子，真想不到它是怎么饿成这个样子的，再仔细一看，它的身上还有几道红痕，整张猫脸也有几道口子，让人十分心疼。果不其然，人一靠近它就迅速逃走，也是，他身上的这些伤全是我们人类给弄出来的，怎么会不害怕人类呢？我拿着半个苹果站在门口，呆呆的望着他走远 ，我认为它真的是太可怜了，正因为自己的毛色是黑色，其貌不扬，就受到那么多不公平对待，我丢下那半个苹果，转身离开，回到家中。
天空还是那么阴沉。不一会儿 我又听到了那一声猫叫，那是一声令我十分熟悉的猫叫，我赶忙从沙发上站起，快步向门口走去，这么一瞧，这只小黑猫正在吃刚才我丢下的那半个苹果，吃着，吃着，它便看见了我在看它，交起苹果，走到一旁的角落里去，并且还叫了几声，可能是在谢谢我吧，它吃完之后出，径直向我走了过来，，在我的脚边走了几圈，然后便离去了。
所谓"万物皆有灵"不错的，原来，我所认为的黑猫都是一些邪恶，可怕的生灵，但今天我才见识到黑猫其实和普通的猫并没有什么区别，只不过是毛色不一样了而已 ，为什么橘猫的形象是贪吃，可爱，白猫的形象是纯净，优雅，而黑猫的形象却是邪恶，可怖呢？这一切的一切归功于人类对外貌的第一看法。
莫与美丑定人心，莫与习惯定善恶 ！【师评】生活需要用眼睛观察，用心灵感悟。观察本文通过叙议结合，再加以精彩的描写，把生活中的所见所感记录下来，用不同于常人的眼光看待这个世界，见解独到深刻。通过生活小事洞察人生大理，这样的写作手法值得借鉴。（指导教师：郭静静）
3.老家的小院
高平三中397班王奥扬
老家的院子虽然不如百草园，但也够我回忆好一阵子了。
春天，院里栽的花全开了。那可太热闹了，五颜六色的花。白，黄，粉，红，好像进了花的世界一样，偏那颜色十分鲜艳，逼你的眼。何况，东风又送来百花的香呢，这香味可不一般，浓的吓人！不等你吸进去它就自己钻过来了，闻闻花香，一整天都像个小神仙。
夏天，花们逐渐退场，孩子们登上了舞台，夏天是一个故事的季节。一帮孩子们聚在一块儿，你讲你的，他讲他的，大家在一起讲，不外乎就是这几种：自家的宠物，花，天上的，地下的，甚至天宫，地府，都可以讲。讲完了就要跑，男孩子们对于跳皮筋之类的东西天生反感。他们热爱的：跑！马路，田野，大小巷子，都是能跑的。一会儿你追他，一会儿他追你。跑累了，就挤在一块歇息，扭头一看，三四个和自己一样的小娃娃，笑了，一个人笑，其他人也笑，不一会儿，笑声就取代了空气。再说说女孩子们吧，她们总是聚在一块儿，就在那玩一天，若是我们从她们身边跑过，她们就偷偷看我们。一旦我们回头，她们就迅速把头扭向别处，那眼神，好像她们十分想跟我们跑，又怕我们说她似的。
秋天是收获的季节，不知怎的，小院也染上了成熟的色彩。不必说，北瓜已有了一两个大疙瘩；不必说，一串串葡萄摇摇欲坠。单说那墙上的爬山虎就够了，爬山虎的叶子已经发黄，但跟依旧坚挺。牢牢地吸在墙上，我总是看着他，想着我要不要爬上去，上屋顶，飞檐走壁，成为奶奶口中的“大侠”。年幼的我总是想，如果我成了大侠，一定会飞快的爬上爬山虎。在房顶上跳跃，只发出咔咔声，让人以为只是猫儿跑过了房顶。我一定会抓住那个老爷，但不像奶奶讲的砍了头，那太可怕了。我会用手重重的打那老爷的屁股，如果有人看到那一幕，一定会觉得好好笑，一个小屁孩。穿着那个叫夜行衣的黑色紧身衣，头上蒙着黑纱，这纱缠着头，只露出一双小眼。像别人家打孩子一样，打着一个肥胖，营养过剩的老爷，那老爷发出鸡叫般的声音，一想到这里，我总是会笑。
冬天，本是有意思的季节，小院却没什么意思，伙伴们也没什么意思。我终日做的，要么是摇头晃脑地念几句《三字经》，要么是坐在奶奶腿上听奶奶讲故事。大侠与官兵，皇帝与大臣，还有我那英雄的爷爷上城的故事。
不管什么时候，小院都是有故事的，我以后也会让儿子孙子坐在腿上，听我讲小院的故事，因为那也是我的故事，然后想起了打老爷的屁股，张开不管有牙没牙的嘴，笑一笑，仿佛回到了四岁。
【师评】文章按时间顺序，写了老家小院一年四季的美好景色，结构精巧，思路清晰，语言优美，表达了对老家小院的喜爱之情。特别是结尾，充满情趣，让人忍俊不禁。（指导教师：张永刚）
4.我眼中的鲁迅先生
高平三中396班韩心怡
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。浙江绍兴人，原名周树人，常穿朴素的中式长衫，头发永远梳得一丝不苟，两条眉毛浓密的形成一字形，嘴头还有胡子。他是伟大的文学家，思想家，革命家，也被称为“民族魂”。没错，他就是鲁迅先生。
他曾经也是一个孩子，也是一个充满稚气的活泼可爱的孩子。他会喜爱上一只隐鼠，每天找他玩，幻想“老鼠成亲”时的场景；他会因为阿长踩死了隐鼠而讨厌她烦她；他会向往集会的热闹，会烦背书阻挡了他的脚步；他会在百草园内玩耍，观察奇妙的自然世界……
他也曾经是一个懂事，孝顺的孩子。父亲得了病，他天天学堂，药堂两头跑，迟到被训不埋怨也不解释，只是在书桌上刻了个“早”字，提醒自己事事都要早。
长大后他成了革命家。讽刺“正人君子”，让那些人无话可说；抵制《二十四孝图》，称这些为愚蠢的孝道；以无常的人物，来诉说这世间的不公平；借着心底永远的痛，来讽刺那些不配做人的庸医；来到日本，看到中国的现状，决定弃医从文来救活那些人的心灵；从范爱农身上看出一个进步青年在封建社会的无奈……他把笔杆子当作枪，与那些“大人物”做斗争，他是一位伟大的战士。
但他也感受到了世界的温暖。阿长那位善良，朴素又温暖的妇人给她的童年带来了不一样的日子；父亲严厉，但还是给鲁迅打开了知识的窗，并让鲁迅感到了父爱的存在；日本藤野先生公平公正，不对中国有偏见，而且热情，友好且尊重，教给了鲁迅许多知识；范爱农是鲁迅真正的朋友，约在一起喝酒聊天，消掉了许多烦恼……尽有温情在。
捧着那本边角有些许折痕的《朝花夕拾》，怀念着那位伟大的中国文化革命主将……
【师评】文章以清晰的思路，清新的语言，写了自己在《朝花夕拾》读出的鲁迅形象，天真活泼，温暖柔软，而又有着强烈的民族自尊心与爱国情，让我们认识了一个全新的鲁迅先生。（指导教师：张永刚）
5.难忘那坚定的眼神
高平六中22班 冯怡欣
衣白褂，破楼兰，赤子切记平安还。
——题记
今天无意中扫到了电视上的一个名字《在一起》，在那之前我也略有耳闻，在看到简介的那一刻，我就很有触动。
《在一起》12位导演，150位主演，10个故事，几亿中国人一起参演，零片酬，是国人都参与其中的一部纪念抗疫的电视剧，随手点开了《同行》两集，我被剧中那坚定的眼神而感动。
这两集的第一亮点，是赵今麦所饰演的荣意从老家骑自行车骑了三百公里到武汉去支援，当她说出:“借不到车没关系，我骑车去”的时候，她的眼神是坚定的，是不可撼动的，所体现出来的是舍己为人的大无畏精神。一路上，有大雨，自己的自行车也爆胎了，还有村子和关卡的阻拦，但我从未从她眼里看到沮丧、失望、放弃，反而，她的眼神是如此之坚定。
第二大亮点，是杨洋所饰演的乐彬在被阻拦之后，所说的:“我是医生，我要回武汉去。”那时，他已经从飞机转高铁，再到租车，车也没油了的情况下，只能通过村子绕过去，但当他说出这句话时，我觉得这就是医生的光荣所在，他是医生，他要回武汉，要回医院，要去支援，即使他已经经历了那么多的艰难险阻，但他那坚定的眼神足以证明一切。
第三大亮点，是韩昊霖所饰演的小油桃，一个十岁的孩子徒步走了一天一夜找寻患病的父母，是什么支撑着他？是亲情，是爱。当乐彬和荣意共同承诺:“我们帮你照顾你的父母，一定救活他们”时，是一个大哥哥和大姐姐对于一个小孩子最好的安慰，当时两人的眼神变得更加坚定。
钟南山曾经说过:“选择医学可能是偶然，但你一旦选择了，就必须用一生的忠诚和热情去对待它。”
我们被困在了家中，可有人却被永远地困在了冬天，可怕的不断上涨的死亡人数，让我们心惊胆战，但也让我们更加坚定，坚定地相信祖国，相信白衣天使，相信自己。
还记得基辛格说:“中国人，总是被他们之中最勇敢的人保护的很好。”
是什么让我们相信？是热情的志愿者，是那无私的白衣天使，是那坚定的眼神。难忘，那坚定的眼神！
【师评】：本文选材新颖，高人一筹，三个片段中共同凸显了人物“坚定的眼神”，突出了中心，写出了自己的真情实感，语言富有感染力，开头的题记与文中引用的名言为文章增添了文采。（指导教师：韩月娥）
6. 难忘那多变的眼神
高平六中23班 郭欣雨
她的眼神总能让调皮捣蛋的我们变得安静，她的眼神总能让失落难过的我们感受到温暖，她的眼神总能让嘻嘻哈哈的我们变得更加活跃，她就是赵老师。
每当赵老师走进教室时，同学们都会自觉地拿出语文书，然后一直低着头读书，没有人敢抬起来，生怕和赵老师对视。有一次，在上着其它课时，赵老师为了看我们上课有没有在好好听课，悄悄地从办公室上来了，在后门的玻璃看着我们。当我扭头时，正好与赵老师对视了,那眼神仿佛是一束刺眼的光芒，让人不敢看。那眼神十分地有杀伤力，在仔细地寻找着那个没有认真听课的学生。每当我们看到赵老师搜寻人的眼神都会尽量避开。她的眼神让我们变得乖巧。
赵老师的眼神有时虽然很可怕，但是她的眼神也十分地温暖。
记得有一次班上的一位同学没有考好，让我们很意外。赵老师在上课时，会特别关注她的情绪，那温柔的眼神像一缕阳光温暖人心。下课后,赵老师将她留下来了,语重心长地给她分析这次考试的失误，告诉她一些解题的方法，那眼神正散发着它温暖的光芒，赵老师直视着她，那眼神十分地激励人心。她的眼神总能让我们感受到温暖。
赵老师笑起来的眼神也十分地好看。有次试卷上有道题是说一个鼓风机像不像佩琦，赵老师讲的时候,读完题目便说道：“这可不是佩琦啊。”全班都笑了起来。赵老师满眼都是笑意,眼睛微微地眯了起来，显得十分好看。她的眼神让我们更加活泼。
赵老师的眼神是多变的，是严厉的，亦是温柔的，更是让我们难忘的。我永远也不会忘记赵老师那多变的眼神。
【师评】本文传神地写出了赵老师眼神的“多变”，时而犀利，时而温暖，又时而活泼好看，一位严格而又有爱心的老师形象浮现在读者面前。写得很好，加油！（指导教师：韩月娥）
7.十五的月亮
米山中学198班司彤彤
中秋节来临了，天上的月亮在夜幕时分如期而至。
在星光的簇拥下，一轮明月显得格外皎洁。深色的天空并没有使月亮的美貌逊色，相反，在这陪衬下，月亮更能显得银光四射。
我盯着月亮出了神，心里却在幻想:这时广寒宫内，嫦娥一定很孤单，肯定也在想念着后羿，她一定很后悔吧！偷得灵药本想去享受那繁花似锦的天宫生活，却没料到换来的是永生永世的孤独。
十五的月亮和往常大不相同。天上的云彩犹如画上去的一般，像仙女的飘带，紧紧裹住了月亮，月亮在此时显得格外娇小。定睛一看，这云也随着月亮走了起来，可能天宫里的神仙们正在举行着盛会吧！
皓月当空，月亮在树枝间捉迷藏，在天空中做游戏，皎洁的月光洒满大地，远处的路灯在与它作伴，大家熄灭了灯，在阳台上摆上水果，月饼，望着明月。我似乎感受到了诗人们诗兴大发时的感觉，口中不禁吟起诗来：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年；举杯邀明月，对影成三人……”
我走到院子里，想把月亮看得更清楚，这轮皎洁的圆月似乎感觉到我在凝望它，撒下的月光变得更加皎洁明亮。天空中云很淡，风很轻，月光很美，像一幅美丽的画。今年的秋天如冬天一般寒冷，风瑟瑟地往人的身上吹。但在中秋节这天，风似乎也停住了脚步，与我一起观赏明月。
中秋的月最美，它是那样的诗情画意；中秋的月最柔，它是那样柔情似水；中秋的月最明，是那样如水似镜。中秋是团圆的日子，每到这一天，游子们都纷纷回到了家中，与家人欢聚一堂，把酒言欢，共赏这一轮美丽的明月。
【师评】小作者真是有一双发现美的眼睛，文章充满诗情画意，描写的语言和景色一样美丽。而且整篇文章中有景有情，有古诗有传说，内容丰富精彩。（指导教师：王宇婷）
8. 秋的模样
北城中学44班 王忆梦
当迎面吹来的风使我感到阵阵凉意，当街上行人手中不见了各种雪糕冷饮，当路边的树叶开始了泛了黄……我知道，夏已经过去了，而秋紧跟而来。
一天几趟的家与学校往返，使我近可以更距离地感受秋风。早晚的它虽不似冬天那猛烈，那狂啸，那刺骨，但当它“嗖嗖”地吹过，凉意还是会循着你的袖口、裤腿……甚至任何一个不起眼的洞口贯过你的全身，让你禁不住打几个冷颤。每每这个时候，我总会“悔恨”自己低估了这秋风的力量，后悔没有将那秋衣秋裤裹上身。当然，秋日的天也会放晴，那是正午时分。秋阳暖照， 万物明媚，疲乏和睡意涌上心头，好想像一只懒猫弓弓背，伸伸腰……但这样的时候实在没有多长。可能就是一瞬间，充满冷意的风就会出场。天，晦暗；枝，乱飞，还有行人们凌乱的发，我似乎感受到了几分文人墨客笔下那凄凉的秋。
是啊，自古以来，无数文人以“秋”展开的描绘尽是寂寥、凄清：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”“黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声”……花谢，叶落，风萧瑟……似乎一切都在告诉我们秋是个让人感到万念俱灰的季节。可是，为什么？为什么我总还会想到这样:的画面？道路两旁满是银杏，金黄的叶子随一阵轻风飘舞、落下，阳光洒在这条金色的小路上，如诗如画……如此的美景，怎会萧条？又如何没了希望？
秋，在农人眼中是丰收的田野，累累的瓜果；秋，在得意者眼中是高山大川、层林尽染；秋，在失意者眼中是满目萧条、无尽心酸……原来，我们每个人心中都有一个秋，那是属于我们自己的秋。秋，虽有百花凋谢，但仍有金菊绽放；秋，虽有黄叶飘零，但仍有晴空飞鹤。于我们而言，秋何尝不是开始？不是希望？
秋，从来不应只是一种模样！
【师评】深秋时节，寻秋的模样。秋，它在真实的生活中，它在文人的笔墨下，它更在我们每个人的心里头。本文写作从生活发端，又重新回归，写出了自己的思考，流露出积极昂扬的生活态度，给人希望！ （指导教师：李平娟）
9. 我爱冬季
北诗中学 214班李新科
冬季是一年的尾声，在我看来，它始终是一道壮丽的风景，永远停在我心中。
冬季是短暂的，因为有雪，所以让人难忘。每当大雪过后，房屋都戴上了四季独有的白帽，放眼望去，树脱去了青翠欲滴的夏装，也换下了金光闪闪的秋装，但是通过雪精灵的点缀，相比前两季毫不逊色。大地是洁白的画纸，我们总在上面完成各种创作，有平面的，也有立体的。冬天的家乡，银装素裹，洁白纯净，似乎有淡淡的甜味。
冬季让我们脚下的道路变成了滑冰场。纷纷扬扬的雪花时刻不忘变形，在地上又化成水，接着还要再冻起来，这使得没有雪的道路也变得晶莹光滑。
周一不能走车，所以许多学生步行上学，我家离学校有些远，必须起早贪黑，走在大部队的前线。路两旁的树木为途中增添了美景，正是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”皎洁的月光下，几个模糊的人影穿行于路间，让我感觉自己似乎在长征。
冬季的校园并不是五彩缤纷，映入眼帘的只有白色，显得朴素。走出教室，校园的鹅毛大雪下个不停，堆积的白雪让校园变得寂静，但看见雪，我们总是忍不住去玩一玩，所以记忆中的冬季笑声弥漫。
冬季是美丽的，皑皑的白雪中浸透着欢声笑语，虽然单调，但令人难忘。
【师评】品读季节，滋味迥异。甜甜的冬季，观察雪的各种变换。雪中徒步上学，是山区孩子特有的经历。有点像长征，这种味道还有点儿甜。记忆中的笑语欢声封存在美丽的冬季。（指导教师：袁茹意）
10.新闻
神农中学139班 周晓蕊
跳水姑娘吕伟赢金牌
印度新德里1982年11月24日电 中国运动员吕伟在印度新德里第十九届亚运会中获得女子十米跳台跳水冠军。 当天,我国运动员沉静自若,风度优雅,场上观众屏息敛声。随着比赛开始,我运动员先是向前翻腾一周半,接着又在空中转体三周。以1.7秒的时间完成了所有跳水动作,赢得女子十米跳台跳水冠军。
"飞天"凌空
看！那一面面迎风飘舞的彩旗
似在加油、打气。
一个个运动健儿蓄势待发，
而她，从容、沉静。
轻轻舒展、双臂举起，一蹬
瞬间，
那修长美妙的身体被托住，
如凌空翔舞的"飞天″，
轻盈、优美。
紧接着，
翻腾一周，转体三周，
动作疾如流星，
却又潇洒自如，
如笔直的箭，
"哧″的一声
直插碧波之中，
四面水花却悄然不惊。
听！那一阵阵惊天动地的欢呼
是回响在耳边胜利的声音。
古有木兰冲杀场，
今有吕伟创佳绩。
我知道
这是意志的考验，
高高的跳台上，
留下长长的坚持；
我知道
这是勇气的考验
每一次的跃跃欲试
充满执著和坚定；
我知道
你是今天最年轻的新秀。
我衷心
为你祝福！
为你喝彩！
吕伟
【师评】《“飞天”凌空》是部编八年级上册的一篇新闻特写，小作者将其改写为消息和诗歌两种形式，新颖独特，同时有助于把握消息与特写的不同特点。（指导教师：程玲燕）
