大家猜一猜～她、他的唇型是哪个字母呢？
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大家再来猜一猜，他、她、她们在比划什么呢？
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呵呵……这是拼音课堂上的一次小小互动，通过我来说，孩子听和做的专注力游戏，一方面让孩子们对容易混淆的字母进行复习和认读，另一方面锻炼了孩子的注意力提高课堂效果。
本节课堂的主要内容可不是这个复习小游戏，真正的主角在下面呢～
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相信这几个符号大朋友们并不陌生吧！它是问号、感叹号、逗号和句号。孩子们最近复习时由词语到句子，可是在写句子时我发现了问题，那就是常用的标点符号。这个新知识对于孩子们来说是陌生的，看似和拼音没有关系，但是确实语文中的重点。所以，本节课除了复习整体认读音节的词语、句子，我特意把这几个符号也加入进去～来欣赏一下个别孩子们的成果吧～
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当然，一节课的练习还不足以让孩子们达到熟练的运用，所以，老国王要布置新的任务喽～今晚，请督促孩子在本子上练习写两个句子，要求一个是陈述句（带句号），一个带停顿（逗号）。给孩子们说的是:一个是带逗号的，一个是带句号的。句子的内容由孩子自己补充决定吧！语言是口语和书面语两种形式，建议在孩子开始写时先说一说，写的时候会更容易些。
