准确地说最近称不上在读书。
手边的事很多亟待完成的。书院的课要上完，答应的事要完成的，不管什么原因。要开的课，说了却一拖再拖。
4月网师的课进入慢状态，精力只能保证备好课上好课，至于老师们日常的打卡与交流是没有时间的。最欣慰的是，四个组长都是实力干将，点评员也非常到位，每天的点评反馈井井有条，不，简直是超级有方。这就是学习共同体，是完全可以淡化讲师的学习共同体。
书稿在加速过程中，所以读的书都是任务式的，因为需要所以阅读。
开的讲座，进行一半，明知道反馈如此重要，但是只能是不咸不淡的，偶尔看一下说一下。
依然是眼前桌面上摆满了书，但就是感觉没有读书。康德哲学，只有上周六静下来读了几页，其余时间妥妥地只是在输出。
还有另一种阅读，听书和碎片式的资讯组合。
每天早晨列清单的习惯间断了两周，每天紧急重要的事要继续列出。时间越来越被割裂，竟然逐渐在适应这样的跳来跳去。
每次在严重怀疑选择之后，能迅速调整回归，有赖于老伙计和新伙伴的支持，要进入另一种思维模式。不断扬弃，不断打碎，不断重建。
5月应会渐趋正常，要在阅读与写作中找回那份宁静，重回阅读与思考，继续用输出倒逼输入。
来自网络的风铃草
