要是一个人能在四十多人的公开场合跳舞，你说她能跳得不好？

要是一个人能在四十多人的公开场合跳《春江花月夜》这样的神曲，你说她够不够专业？

要是一个人能在四十多人的公开场合自编自导自演《春江花月夜》这样的经典，你说她算不算舞神？

这个人就是我！所以，请叫我舞神吧！

话说这舞神是如何诞生的呢？咋隐藏这么深的呢？

要说这舞神啊，虽说没有特别好的遗传基因（爸妈哼唱的那个年代的宣传队的小曲还是挺不错的），那也是从小就有兴趣和追求的。小学阶段，曾经参加过一次公社组织的学校文艺表演，跳了个《小红花》，要是广播操比赛也算的话，那就是两次了。重要的是，心有多大，舞台就有多大，农村大地就是我的舞台，但凡有裙子穿的日子，小姑娘都美得不行，跑跑跳跳、不停地转圈圈、摆POS，看到小丫头在家拿着丝巾闻乐起舞，百般妩媚，才想起自己像时候也曾把妈妈的方巾、围巾缠着、裹着，臭美的。

中学时代是流行歌曲的追星时代，并不流行舞蹈，随着年龄的增大，也不太好意思秀我的舞姿了，舞蹈似乎离我渐行渐远。

考上幼儿师范，对小姑娘最有诱惑力的活动之一，是可以上专门的舞蹈课。可是，也是从那个时候，我才知道，原来舞蹈跟我这样的人是没有多少关系的。从来没有在意过自己身材的人是那么渴望高挑、苗条，想想当时，零基础、动作协调感不好的我一定笨手笨脚，滑稽可笑，不过还好，班上有一帮和我身材相似、来自农村的同学，我们抱团取暖，尽管不太受老师待见，倒也自得其乐。遗憾的是，师范的专门学习带给我了技能，却没能带来自信。

参加工作后，在农村工作的开始几年里，镇上特别喜欢搞文艺活动，幼儿园老师是舞蹈的主力军，我们的老园长也特别热衷参与，虽然有时候会因为身高落选，倒还是很开心地参加了几回，虽然从来没有成为主角，倒是谁也没有质疑过我的舞姿（不排除照顾面子的善意认可）。

舞蹈毕竟不是幼儿园老师的主业，好久没有跳过舞了，但是要是在广场舞与跑步或者其他什么运动之间选，我会毫不犹豫地选广场舞；如果谁告诉我跳广场舞能够减肥，在时间允许下，我愿意每天去跳一小时。看来，我是妥妥滴舞蹈爱好者了。不过也只能称为爱好者而已，在公开场合是很少恣意地跳舞的，昨天同事们让我把这个舞跳给她们看，我就没好意思，死要面子，特别在意别人的看法。

直到今天，我竟然就这样跳起了舞！而且，我感觉他们都被我迷住了，一遍遍地要跟着我跳，停都停不下来的节奏……

这《春江花月夜》是我在春天的主题课程里准备的一个音乐欣赏，原来的音乐素材匹配的是一个春姑娘的故事，不过这次，却被孩子们赋予了新的故事《花婆婆》。因为活动是接着上午的《花婆婆》的绘本故事进行的，孩子们听到音乐的感受是，像皇宫里的音乐（很准确的直觉啊）；音乐讲述的是《花婆婆》的故事！因为音乐里有水的声音，那是花婆婆住的海边的声音！（哈哈，孩子们的联想能力很强耶，合理联想）一段音乐，不同的人听，就可以讲述不同的故事，我肯定了孩子们的想象，并且就着音乐的结构，和他们一起音乐改写成了花婆婆种花的片段，一遍遍地听赏，一遍遍地感受，越听越匹配的感觉呢！

有了音乐剧本，这舞剧自然而然就出来了，道具只需一条丝巾而已，你说这音乐的魔力就是这么大！听到了，就是让人忍不住翩翩起舞的。我就这样成了舞剧里的那个种花的婆婆，带着一群小花婆婆、种子们，跳起了《花婆婆》版的春江花月夜。为了跳这舞，中午还特别回来换了件长长的裙，披上丝巾的我，仿佛又回到了童年，在孩子面前，我无所顾忌，恣意忘我！要问我的舞跳得好不好，只要看孩子们的热情就知道了：一个活动进行了近五十分钟，几个小姑娘从头到尾跳了三遍还不肯散，一直跟我喊“还想跳”，男孩子们是不满足于相对静态的种子成长舞的，他们也披上了丝巾做起了“花公公”。第一次表演，你不要苛求他们的舞蹈动作有多优美，音乐卡得有多准，他们就是喜欢这个美美的、好玩的音乐游戏，音乐的美、情节的趣，足够让他们沉浸其中，久久不愿离去。

要是一个人，短时间内就让四十多个孩子爱上舞蹈，你说她是不是舞神？哈哈，请叫我“舞神”吧！