昨天晚上，我和其他几位老师被七年级的孩子们邀请，去参加他们的《我颂黄河》的语文实践活动课，本以为可能是以歌唱为主的一节娱乐活动，没想到活动持续了两个多小时，《黄河大合唱》只是整个活动的序幕而已。
活动一开始，孩子们以饱满的热情、铿锵有力的嗓音进行了《黄河大合唱》的男生大合唱、女生大合唱和男女生大合唱，这么久远的革命歌曲孩子们却唱的激情四射热血沸腾，使我们几个在座的老师也深受感染，不由自主的跟着哼唱起来。
接下来，孩子们进入他们的第二个活动环节，分享朗诵点评他们自己的日记，期间，每一个孩子似乎都成了主持人，他们秩序井然的出场，首先朗诵他们精选的日记，然后随机点名在座的同学畅谈自己听后的感悟，每次大概三两个同学，然后宣读日记的主人，并倡导大家把最热烈的掌声送给点评者和日记的主人公，期间掌声不断笑声不断。这个环节也是最吸引我最让我感到惊喜的环节。
经了解，这是一堂孩子们自导自演自我编排的展示活动，事先也没有进行过刻意的排练和指导，只是利用音乐[em]e400230[/em]课和课余时间对《黄河大合唱》这首歌进行了练习，至于主持人的选拔、串词的拟写等，都是孩子们自我推选即兴演说，在他们的朗诵中，我听到的最多的就是对一些名篇名著的读后感，诸如《爱的教育》《海底两万里》《老人与海》等，有一个女孩还特别谈了她读完《爱的教育》之后的感悟，她说她已经是第二次看《爱的教育》这本书了，第一次是她小学的时候，那时候看，只是觉得就是一个接一个的故事罢了，并没有太多的收获，也没有过多的思考。这一次是在语文老师的推荐下利用寒假看的，觉得这一次看，明白了许多道理，感悟到了爱的真谛，懂得了感恩，知道了应该怎样生活怎样学习怎样做人。还有一个男孩写了一篇对霍金人生的思考，他在日记中对霍金身残志坚 ，不向死神低头勇攀科学高峰的精神无比敬仰由衷赞叹。特别令我佩服的还有一个小女孩，她写了一篇对《妞妞——一个父亲的札记》这部小说的读后感，对文中有关生命的含义亲情的呵护骨肉的相离都做了较为全面的解读，我知道，这本书是她从我的红信封图书架上借去的，没想到她小小年纪居然有如此深的感悟能力，真是令我等刮目相看。
当然，让我们耳目一新的不止这些，全班四十几个孩子，在两个多小时的活动中几乎全员参与，上场下场都衔接的紧凑而自然，落落大方的姿态，恰如其分的点评，幽默风趣的调侃，完全让我们眼前一亮，自始至终我都被他们的表演深深的吸引着，觉得一个比一个优秀，一个比一个出色，他们的一颦一笑一举手一投足，既显露出咱们山里孩子的淳朴可爱，又展现着一个中学生的睿智机灵，他们诵读的一篇篇日记，题材广泛，内容丰富多彩，从亲情友情到感恩励志读后感，从课堂内外到校园家居，从同学老师到父母长辈，读者动情，听者动容，真可谓一场师生共享的精神大餐。
当孩子们诵读完一篇描写他们语文老师的日记时，把整个活动的激情推向了高潮。在日子中，这个孩子从老师的音容笑貌写起，谈到了老师干净整洁而又温馨的宿舍，说看到老师温馨舒适的宿舍，就想到他们杂乱无章的学生宿舍，想到也要做一个讲卫生的好孩子，创建文明和谐的宿舍文化。他们还坦诚的谈到了之前对日记的排斥和畏怯，但经过一学期的练习，他们不但爱上了日记还迷上了阅读，这一切都得益于语文老师的谆谆教诲和言传身教，她说他们全班同学都非常喜欢漂亮博学而又善良的语文老师，在主持人的引领下，他们全班同学起立，以鞠躬的方式表达了对语文老师的感激敬爱之情。李老师以她自身的魅力赢得了孩子们的爱戴和崇敬，我也情不自禁的表达了对孩子们精彩表演的由衷赞叹，告诉孩子们他们给了我们一个又一个的惊喜，今晚的活动不虚此行，我们看到了孩子们最真最美最棒的一面，他们都是好样的，我的红信封阅读书屋也会永远为他们开放，我们会一起见证他们的成长，希望他们在阅读中能发现更好的自己，在他们女神似的李老师的教育引领下，走的更稳更健更有信心。
