年轻时，我们埋头苦读，或者被骂着、逼着埋头苦读，是为了长大后，不被残酷的现实追着跑！
做乌龟，你都不配！
龟兔赛跑的故事，我们并不陌生，
结局是乌龟赢了，
原因无非就是兔子轻敌+过于自信，
但是，
如果兔子拼命向前跑，会怎么样？
毫无悬念地是兔子赢。
很多年前，有位好友问我：
你愿意做乌龟，还是兔子？
那时我毫不犹豫地说：
我想做兔子，
时间证明：
我压根没有能力做兔子
那怕去除轻敌+过于自信，
脚踏实地也做不到，
因为先天不足，
条件 眼界 天赋等都不具备，
后天想一路奔跑，也会障碍重重，甚至跌倒再也爬不起来，
这是多么痛的领悟！
那么是不是就没有机会了？
有，除非你能成为英雄！
或者一代一代地去培养，
让乌龟慢慢地蜕变成兔子，
而且继续保持……
不能的话，后面的乌龟最终还是会反超！
所以不要抱怨了，有这个时间抱怨还不如转化为动力去努力，
因为没有什么比进步更值得了。
我从来不否认，我活在社会底层，
尽管如此，我也从来没有放弃向上爬，
对于底层，我还是有些发言权的。
在我眼里，社会底层的人如乌龟，社会上层的人如兔子，
唯一不一样的是，现在社会的上层人，却在不停的跑，
而社会底层的人，却很多在原地打盹休息，
社会上这场人与人之间的比赛，
注定还是社会上层的人赢也就是兔子赢。
社会底层的人也就是乌龟想赢，往好地说是有可能，但可以肯定概率很小很小；往最坏地说是想赢？呀，今天天气真好，真是做白日梦的好天气。
以下是我摘录他人文章字节：
绝望的底层，高喊读书无用
《底层放弃教育，中产过度焦虑，上层不玩中国高考》这篇文章朋友圈刷屏，因为标题实在太刺眼，而刺心的是，它反映的难道不就是现实吗？
作者余秀兰借中科院社会学博士后的一项调查得出结论：越贫穷越认同“读书无用”。
村庄贫困层认同度62.32%、农村中间层37.24%，年收入1万元以下的认同比例最高，于是作者用了这样的小标题来描述底层人民对待教育的态度——绝望的底层人民：干脆放弃高等教育。
作者的结论对吗？
对，虽然情理难容，但却在意料之中，不信我论证给你看：
论据之一：家里越穷，读书的代价越高。
2014年《经济学人》的一项报告指出：包括书本费用在内，高中三年的学费动辄数千美元——这往往超过了贫困农村家庭一年的收入。
论据之二：出身越底层，上的学校越差。
2014年，瑞典隆德大学的薄家珉(Benjamin Lillebrohus)的一项统计报告显示：
2012年复旦大学新招收的农村学生占比为10.36%，同济大学占比18.98%，天津大学28.14%，吉林大学32.27%，西北师范大学59.85%，南昌大学43.68%，喀什大学（原喀什师范学院）56.98%。
就像《南方周末》2011年的一篇报道中提到的那样：“出身越底层，上的学校越差”，这一趋势难以被逆转。
论据之三：学校越差，越难找到好工作。
当社会的教育起点越来越高，应届毕业生越来越多时，好工作的门槛也必然越来越高。
毕业生要面对的竞争对手，是人才市场中所有竞争同一岗位的人，所以对于三流大学的毕业生，“毕业即失业”已不再是笑话。
另一方面，无论寒门学子为上大学背了多少债，付出了多少代价，企业顶多只会表示遗憾，仅此而已。
对于底层人民而言，教育的高成本，低收益，导致了他们对教育的绝望。
5、海淀拼娃是怎么拼的？
当“读书无用”的声音在底层日益高涨时，社会中上层却在教育的投入上更加疯狂。
今年上半年，一篇名为《北京的无奈：海淀拼娃是怎么拼的》的文章在各路家长的朋友圈疯狂转发。
当主流媒体炮轰课外班是培养应试教育的机器时，作者透露了他孩子在辅导班的课程：
语文由北大的老师上课，孩子读的是《大学》和《春秋》，但很多内容讲的其实是历史，而且是把中国历史发生的事情与外国历史横向对比，带有文化和哲学的启蒙。
英语则是新东方的名师上课，孩子从自然拼读开始，不再是死记硬背，而是在讲英语故事。
数学则是国内985名校的毕业生授课，小学低年级的奥数就足以让文科生缴枪，但孩子学会了就会有乐趣。
作者称儿子每天早上七点半起床，晚上八点课外班下课，赶回家还要写作业，做完作业还要看课外书，一般是儿童读物，一周读完一本，一个月读完一套，内容包括科技、历史、地理等等。
或许你会觉得这样的家长很残酷，居然把孩子逼得那么苦，说好的快乐教育呢？可更残酷的是，所有的这一切，都是孩子自己要求的。
一般控制他晚上十点要睡觉，但他经常会比这个睡得晚，孩子才七岁啊！真的很担心，每次都对他说你不想学了课外班就不要上了，但他总是不愿意，他有一个目标，就是能够赢了老爸，要有他会他老爸不会的内容。
文章的最后一句话耐人寻味：成功真的不是一代的积累。
现在明白了吧？
龟兔赛跑，如果兔子拼命向前跑，会怎么样？
——乌龟根本没有赢的可能！
更何况很多人还没有乌龟那么坚持向前爬！
